中班主题活动《我是服装设计师》优秀教案设计

时间:2018-08-16 中班教案 我要投稿

  活动一:我是服装设计师

  活动目标:培养幼儿的想象力和创造力,并尝试设计服装。

  活动形式:小组进行

  活动准备:

  报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴

  设计意图

  师生互动

  教育反思幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服,在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同,我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师,用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。 1、引导:出示各种材料,引导幼儿观察,这些材料能做哪些事情,有什么用?

  2、幼儿可以自由想象他们的用处?

  3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的?用什么材料做的?

  4、启发幼儿自己来当设计师,来设计服装,并鼓励幼儿大胆使用各种材料,并将服装进行装饰。

  5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装,用哪些材料?

  6、幼儿大胆制作,教师个别指导。

  7、结束及延伸:展示幼儿作品,教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。 通过这次活动幼儿对服装有了更加深入地了解,在当设计师的前提下,幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作,兴趣很高,幼儿很高兴能制作服装,还拿起自己的作品给同伴看,很有成功感,通过这次活动也锻炼了幼儿的美工技能,培养了幼儿想象力。

  活动二:服装博览会

  活动目标:通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类,服装与人类的关系。

  活动形式:集体进行

  活动准备:各种各样的服装(幼儿可自备)、服装博览会场景(自建

  设计意图

  师生互动

  教育反思

  服装这个主题从幼儿的生活中来,通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的,让幼儿理解服装的概念,了解它与人们的关系,有什么作用。

  1、请幼儿参加服装博览会,参观后说一说你看到了什么?

  2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。

  3、请幼儿讲述自己带回来的服装是什么样的?什么季节穿的? 幼儿自由讲述,教师小结:四季的服装是不同的,因为四季的温度不同,要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着。

  4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服?

  教师小结:不同职业的人有不同的服装,这叫职业装。

  5、你还见过什么样的服装?

  教师请幼儿介绍自己穿的衣服?幼儿自己讲述。

  6、结束及延伸:教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。

  幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词,发展了幼儿的语言表达能力,也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对参观博览会这个设计特别感兴趣,幼儿在讲述自己喜欢的服装时也特别投入、认真。

  活动三:小小采购员

  活动目标:通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类,并能根据不同要求进行分类。

  活动形式:集体进行

  活动准备:分类标记、服装超市场景(自建)、服装图片若干

  设计意图

  师幼互动

  教育反思

  服装这个主题从幼儿的生活中来,通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以根据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。 1、请幼儿参观服装超市,说一说你看到了什么?

  2、请幼儿说一说发现的问题。(服装超市没有标记)

  3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进行采购工作?

  教师交代任务,请幼儿分别采购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点?

  4、请幼儿帮助超市把所有的衣服进行分类,并给他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。

  5、结束及延伸:

  1)玩游戏:看谁买得快?

  请幼儿分成小组,分别抽签选择去购买的服装类别,并在规定的时间内看哪一组最快又最准确。

  2)在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行分类练习。

  幼儿通过活动了解服装的不同种类、并能够根据不同的要求将服装进行分类,幼儿特别喜欢当采购员,有了角色幼儿对活动更加感兴趣,同时也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对游戏也特别感兴趣,幼儿在游戏中巩固了对服装不同类别的认识,效果较好。