小学音乐课《当我走到那湍急的溪旁》教案

时间:2022-10-24 01:48:49 音乐教案 我要投稿
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小学音乐课《当我走到那湍急的溪旁》教案

  教学目标:

小学音乐课《当我走到那湍急的溪旁》教案

  1、能富有情感地歌唱《当我走到那湍急的溪旁》,表达热爱祖国的情感。

  2、让学生通过学唱歌曲《当我走到那湍急的溪旁》,分析歌曲曲式特点。感受小调歌曲的柔和和抒情。

  3、了解俄罗斯风情

  教学重点:有感情地演唱歌曲

  教学难点:歌曲中四、五、六、七度音程音准

  教学过程:

  一、师生交流:

  1、 同学们,今天,让我们共同走进我们的邻邦——俄罗斯,了解并感受俄罗斯的音乐风格和艺术魅力。

  2、 欣赏俄罗斯风光视频。

  师:从刚刚的视频中我们初步了解了俄罗斯的风光,俄罗斯是世界上国土面积最大的国家,同时又是我们的友好邻邦。请谈谈大家对俄罗斯的从自然风光、建筑等方面谈谈对俄罗斯的初步认识。

  3、学生讨论

  师:俄罗斯也是一个艺术的王国,现在,让我们一起来熟悉美丽的俄罗斯民歌。

  二、学唱歌曲

  1、欣赏歌曲

  出示歌曲,听老师范唱,提出要求。

  师:我想很多同学听完后都感觉这首歌曲比较悲凉,不是很欢快,那为什么歌曲会显得很悲凉呢?让我们一起来看看这首歌曲的结构。

  2、.调式分析

  (1)大调:大调一般终止于主音DO上。大调音色明亮。

  (2)小调:小调一般终止于主音LA上。小调音色灰暗。

  师:通过了解我们看到这首歌曲,是一首小调的歌曲,所以才显得他听起来是那么的柔和。

  大调的乐曲带给人的感觉是明亮,向上的,适合表现大气的音乐性质。

  小调的乐曲则带给人一种暗淡,忧伤的感觉,适合表现一些抒情的音乐

  悠长缓慢的歌曲气息宽广,旋律连绵不断地展开,歌调中的一个音节往往唱一连串的音。

  3、 学习歌谱

  1)师范唱歌谱

  2)注意三个乐句有相似的吗?分析重复乐句

  3)解决音准

  4、唱准音准

  唱准歌曲中四度、五度、六度、七度跳音程。在唱谱时单句抽出反复练习。

  5、用WU哼唱歌曲,掌握歌曲的连贯性

  6、配歌词

  学唱歌词

  (1)大声朗读歌词

  (2)跟琴歌唱

  三、处理歌曲

  俄罗斯人民热爱着自己国土的一草一木,森林里的参天大树,树木成材却不见有人采伐;湖泊和人工水库碧绿澄清,没有污染;俄罗斯的人民竭力地保护着环境,创造着大自然的美。

  再次欣赏歌曲《当走到那湍急的溪旁》,让学生聆听和掌握用最适合的音色来演唱这首歌曲。

  四、欣赏

  师:俄罗斯的歌曲非常有名,他主要都是一些比较忧伤的歌曲,俄罗斯歌曲浩如烟海,俄罗斯民歌体现了俄罗斯民族的精神气质。歌曲有反映在沙皇残酷统治下人们奋起斗争的革命歌曲;有描绘人民乐观、诙谐性格的游戏歌曲;有表现人民苦难的,音调悠长缓慢带有忧伤情感的抒情歌曲。表达爱情和对大自然倾诉情怀的“抒情歌曲”在俄罗斯民歌中占有很大的分量欣赏歌曲视频《莫斯科的郊外的晚上》 《小路》

  师:因为俄罗斯长年的战乱,和终年的冰雪使得俄罗斯给人多灾多难感觉,所以也造就了俄罗斯人忧郁的性格,正是这种性格让他们的歌曲格外悲凉。让我们在这歌声结束今天的课 。

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