小学音乐《小青蛙,你唱吧》教案
教学内容：
歌曲：《小青蛙，你唱吧》 读谱知识：拍号3/8 综合训练：1、拍号练习 2、旋律填空练习欣赏：那不勒斯舞曲（小号独奏） 西洋乐器介绍（三）铜管乐器
学习目标：
按3/8拍的节奏正确演唱歌曲并指导学生运用力度与音色的变化来表现歌曲中不同的角色与情景。教育学生要爱护小青蛙，不乱捕小青蛙。通过拍号改写练习，感受不同拍号的效果。初步认识和了解西洋乐器中的铜管乐器——圆号、小号、长号和大号的音色，形状及演奏方式。
德育目标：
通过歌曲的学习提高学生对环境保护的意识，并懂得热爱生活，热爱大自然。
课时安排：共三课时
第一课时
教学内容：
1、读谱知识3/8
2、学习歌曲曲谱节奏及听唱旋律
3、综合训练（一）
学习目标：
学习3/8拍号的`含义，并感觉3/8拍的音乐中的表现特点。
指导学生运用力度与音色的变化来表现歌曲
学习重难点：歌曲学习3/8的节奏
教学用具：电子琴，录音机，磁带 教学过程： 一、组织教学：师生问好！
二、读谱知识：
1、认识3/8拍节奏的时值：
2、进行3/8拍节奏练习：
3、出示3/4、3/8拍号对比表：拍号每小节拍数强弱关系 单位拍时值 3/4 三拍 以四分音符为一拍 3/8 三拍 以八分音符为一拍
三、综合训练（一）
1、做练习：将3/4改为3/8拍子
2、分别视唱两种拍子的旋律。
3、两种旋律做比较，讨论有什么区别？
四、歌曲学习
1、听录音范唱，使学生对歌曲有印象。 听后让学生说歌曲的情绪是怎样的？
2、教师弹奏旋律，学生用 哼唱旋律。
3、教师范唱，学生熟悉旋律。
4、指导学生分析歌曲。
5、教师弹琴，学生随琴跟唱。
五、教师小结：学习了3/8拍拍号，同学们知道了它的含义及强弱规律，通过对比，大学也掌握了3/4与3/8拍的不同和相同之处，希望大家课下多进行巩固练习，并唱好歌曲旋律。
第二课时
学习内容：学唱歌词；综合训练（二）
学习目标：通过的歌曲的学习，教育学生要爱护小青蛙，不乱捕小青蛙。
学习重难点：学唱歌词，注意咬字的清晰。
教学用具：电子琴，录音机，磁带
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、发声练习
三、综合训练（二）
1、选择旋律音组填空
2、视唱旋律
二、复习曲谱：
1、视唱旋律，注意节奏准确。
2、欣赏歌曲。
3、按节奏朗读歌词，理解歌曲内容。
4、教师范唱 。
5、跟琴填词练习，注意纠正学生错误的地方。
6、再次欣赏歌曲。
7、跟录音集体演唱歌曲。
第三课时
教学内容：歌曲处理；欣赏《那不勒斯舞曲》、西洋铜管乐器介绍
学习目标：指导学生运用力度与音色的变化来表现歌曲中不同的角色和情景，并表达对小青蛙喜爱的心情。初步认识和了解西洋乐器中的铜管乐器——圆号、小号、长号和大号的音色，形状及演奏方式。
学习重难点：处理歌曲；欣赏《那不勒斯舞曲》
教学用具：录音机，磁带，挂图。
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、歌曲处理
1、第一段描写小青蛙怕受伤害而惊恐不安的神态，力度弱一点，音色暗柔，控制音量。
2、根据处理进行练习。第二、三段表现了孩子对青蛙的热情、安慰、鼓励和赞扬，要分别和柔和、亲切或热情、明亮的声音表达。
3、根据处理完整地演唱歌曲。
4、巩固练习，随录音有表情的演唱。
教师小结：学习了歌曲，同学们知道了青蛙是益虫，我们要告诉身边的人们：不要捕捉小青蛙，更不要把青蛙当作美味佳肴。
三、课件视听结合向学生介绍乐器的音色特点、演奏姿势、形状构造。
四、点明课题并板书：欣赏：那不勒斯舞曲 （小号独奏曲）选自舞剧《天鹅湖》
1、初听乐曲，感受乐曲的情绪。
2、简介乐曲：找同学讲天鹅湖的故事。使学生进一步了解作品。
3、复听回答乐曲的情绪 板书：欢快地
4、懂得乐曲采用快速的短节奏（大量的十六分音符）是造成欢快的主要因素之一。
5、分段听录音，教师加以简单讲解。
6、在教师指导下，看谱哼唱三段的旋律，以熟悉其音调。
7、复听录音，并完成听听想想练习。
五、教师小结：通过欣赏，我们了解了多种西洋铜管乐器，希望大家课下在生活中，电视上多留意观察，聆听这些乐器所发出的不同声音效果，以便更好地掌握它们。
课后反思：这一课学生初次接触到了西洋乐器，了解了西洋铜管乐器的的知识，欣赏了铜管乐器的音色和代表作，已经能够较好的分辨各铜管乐器的音色，对以后的欣赏教学奠定了基础。
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