音乐课《雏鹰之歌》教案

时间:2018-09-25 音乐教案 我要投稿

  教学目标

  1、运用不同的音乐实践参与活动,体验歌曲的风格与形式,表现少年活泼、欢乐的情绪。

  2、在歌唱实践中掌握下滑音的唱法。

  3、在歌唱实践中不断激发学生情感,培养积极向上勇于拼搏的高尚品质。

  教学重点

  1、通过聆听、合作、参与等多种实践活动不断感受歌曲旋律特点

  2、在歌唱实践中提高学生演唱能力,

  教具使用

  多媒体课件、挂图等

  教学过程

  一、聆听体验感受

  1听音乐走路,感受歌曲韵律

  (提高学生的协调性及音乐感受力)

  2、分析4/4拍强弱规律

  3、随音乐做声势动作

  (培养学生的韵律感)

  4、听音乐走路为音乐划分乐句

  (感受每个乐句结尾的结束感)

  5、运用学过的鼓号队乐谱多层次的为音乐进行伴奏

  (提高学生的合作能力合唱能力)

  二、学习新课

  1、导入:

  20世纪90年代,团中央发动《跨世界中国少年雄鹰行动》,要求把学生培养成自学、 自理 、自护、 自强 、自律的五自少年,做跨世纪的接班人。今天 ,我们要学习的歌曲《雏鹰之歌》就是在这种背景下创作的。

  2、聆听范唱

  要求

  (1)歌曲的演唱顺序是怎样的

  (2)歌曲的情绪是怎样的

  3认识音乐标记:反复记号

  4.用“啦”轻声演唱歌曲

  5根据歌曲情绪提示声音的处理

  6演唱歌谱

  (师):为了进一步唱准歌曲我们先唱一唱歌谱

  7、在歌曲演唱声中发现了什么标记?

  A认识下滑音记号

  B 了解下滑音作用:活拨诙谐

  8、复唱歌谱

  9、加入歌词演唱歌曲(初唱)

  10、分析歌曲情绪(复唱)

  11、歌曲结尾重点演唱

  声音不是喊唱好像——

  三 、巩固复习

  1、认识手鼓手铃

  了解新疆音乐不可缺少的伴奏乐器

  2、与学生分析歌曲的风格,选用歌曲中有特色的唱句为歌曲伴奏

  3、学生以书为手鼓进行练习

  4、听音乐学生伴奏

  5.教师学生以弹唱表演形式进行展示

  四.拓展

  1、导言

  进入了21世纪不少作曲谱写了很多少年儿童立志歌曲,其中在512汶川大地震英雄少年表彰晚会上会上的创作的歌曲《英雄少年》最为激人奋进

  2、聆听《英雄少年》

  3 、德育渗透:

  要做勇敢的雄鹰,不畏风雨,勇往直前。

  4、在聆听《雏鹰之歌》中下课。