小学语文《学查字典》优秀教案

时间:2018-09-25 语文教案 我要投稿

  一、教学目标:

  1、能给要查字典的字,确定音序和部首;能用组词的方法,辨析形近字。

  2、能熟练地拼读音节,写出词语。

  3、能照样子,改写句子(前置表示时间、地点和词语)。

  4、能独立阅读短文,用归并意思相近的自然段的方法给短文分段。

  二、教学安排:2课时

  第1课时

  教学内容:

  1、能给要查字典的字,确定音序和部首;能用组词的方法,辨析形近字。

  2、能熟练地拼读音节,写出词语。

  教学过程:

  1、用两种方法查字典。

  2、比一比,再组词。

  (1)逐组比较字的音、形、义。

  (2)找规律:形声字,不能读“半边字”。

  (3)完成。

  3、读拼音,写汉字。

  4、比较句子。

  (1)各自找出每组的两个句子有什么不同。

  (2)计论“总爱”加在“坐”字前的作用,“不时”加在“发出”和“阵阵”加在“喝彩声”前的作用。

  (3)对比朗读。

  第2课时

  教学内容:

  1、能照样子,改写句子(前置表示时间、地点和词语)。

  2、能独立阅读短文,用归并意思相近的自然段的方法给短文分段。

  教学过程:

  1、改写句子。

  (1)试做。

  (2)校对,将表示时间、地点的词语前置,使句子的意思不变。

  2、照样子写句子。

  (1)读懂例句的意思。

  带点词的前面讲什么,后面讲什么,整个句子是怎样构成的。

  谁用什么赞美什么。

  谁一面干什么,一面干什么。

  (2)分别用两个句式口头造句。

  (3)完成书面作业。

  3、短文阅读。

  (1)通读全文,说说“短文写了一件什么事”

  张帆提醒大家要节约用水的故事。

  (2)将6个自然段归并成两段。

  短文写了张帆在“节约用水”上做了哪两件事?

  按自然段归并的方法分段。