小学二年级音乐《云和小雨点》教案设计

时间:2018-09-26 音乐教案 我要投稿

  教学目标

  1.会唱《云》这首歌,从中感受大自然的美。

  2.能辨别歌曲的不同情绪,体验不同的节拍感,并用轻柔的声音表现优美、抒情的歌曲,用轻快、跳跃的声音表现活泼、欢快的歌曲。

  教学重点 会唱《云》这首歌,从中感受大自然的美

  教学难点 能辨别两首歌的不同情绪,体验不同的节拍感

  教具学具 钢琴、录音机、挂图

  教学过程

  1.学唱《云》

  创设以“蓝天白云”为背景的情境,以云娃娃为主线,采用猜谜语的方式导人课题“云”。

  发声的同时可运用形象的语言启发学生想像自己变成了云,使学生在充分发挥想像力的基础上,饶有兴趣地参与发声练习

  (1)月光下的云:用轻柔的“呜”声唱。

  (2)阳光下的云:用明亮、流畅的“啦”声唱。

  (3)带着小雨点的云:用短促、有弹力的“哒”声唱。

  2.用以下步骤来学唱歌曲

  (1)聆听并辨别《云》是什么情绪的歌曲。聆听歌曲时学生可边观看画面,边随着三拍子歌曲的韵律感做云在天空漂浮的律动,听完后师生共同讨论得出结论:用轻柔、连贯的声音来表现优美、抒情的歌曲。

  (2)启发学生创编三拍子声势节奏,并随着歌声用自己创编的声势伴唱。

  (3)启发学生编好歌词后,听录音范唱。

  (4)跟音乐唱词。可以将学生分成两组,一组学生唱词,另一组学生用哼鸣伴唱,也刚以每组各唱一句,还可以师生接唱。

  课题:云和小雨点 第 11 课时

  教学内容 学唱歌曲《金铃铛》。

  教学目标 能主动积极地参与音乐活动,能正确选择或自编声势动作为三拍子歌曲《云》和二拍子歌曲《小雨点》伴唱

  教学重点 会唱《云》和《小雨点》这两首歌,从中感受大自然的美

  教学难点 能辨别两首歌的不同情绪,体验不同的节拍感

  教具学具 钢琴、录音机、挂图

  教学过程

  1.学唱歌曲《小小雨点》

  (1)先聆听录音范唱并观看画面。随着二拍子歌曲的音乐节奏,做小雨点从天空中落下的律动。

  (2)启发学生说出〈小雨点》是什么情绪的歌曲,用什么声音来演唱。

  (3)启发学生创编二拍子声势节奏,并随着歌声用自己创编的声势伴唱。

  (4)跟音乐唱词

  2.参与表现

  《云》和〈小雨点》两首歌在情绪上的对比。

  (1)用不同的声音表现这两首歌不同的情绪。

  (2)用不同的动作表现这两首歌不同的情绪。

  如学生每人持一块白纱巾表现云,随音乐左右、上下摆动,每两小节摆动一次,同时提醒学生注意表现歌曲优美抒情的情绪,用手指动作表现小雨点从天空上落下来,或在天空中跳舞,同样要注意表现歌曲活泼欢快的情绪。

  (3)由学生自己动手画一幅表现两首歌曲内容的图画,单组画云,双组画小小雨点。