三年级美术《大人国和小人国》优秀教案
教学目标
[德育目标]：认知目标：让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别
[智育目标]：技能目标：通过创作活动，培养学生大胆想象、创新的精神，培养与人交流的能力和分享快乐的意识
[素质发展目标]：情感日标
教学重点难点
[教学重点]：表现大小、高矮的.对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有情趣的内容
[教学难点]：敢于大胆想象，表现出有情趣的内容
教学准备
1．学具准备：水彩笔、油画棒、16开彩纸、16开白纸、自己最喜欢的故事书。
2．教具选择：水彩笔、油画棒、16开彩纸、16开白纸
学生活动设计
集体创作，小组合作
教学过程
一．认识大小
1。出示一张半开白纸。
谁会用线条画一棵简单的树？谁能用线条简单的画出一棵巨大的树？请画在这张纸上。
2。选一名学生用线条简单画树。
谁能在旁边画一棵更大的树？ 比第一棵树大吗？你们怎么看出第二棵树比第一棵大的？
3。通过比才能知道大小。大小对比使大的显得更大，小的显得更小。
我可以让这些树显得更高大！在树杆上贴一个很小的人。
4。你们猜猜什么地方会有很多这么大的树？这个人来自什么地方？他是谁？
导入课题：。今天我们就去大人国和小人国
二， 启发想象
1。我们来到大人国和小人国时会遇到什么事呢？例如我们怎么在一起学习、吃饭、休息、劳动、娱乐。我们之间有没有发生什么让人笑掉大牙的事呢？
2。我们每个人到了大人国和小人国都会遇到不同的事，十节课也说不完，谁没有机会说都会失望，这样好了我们先把自己遇到的故事在小组中讲一讲吧。
3。 巡视小组，了解学生讨论情况，
引导学生从人与人，人与物的不同进行对比。选一幅最喜欢的作品讲给身边的同学听。
找出想象丰富有情趣的同学准备代表发言。（注意选择大人国和小人国不同地点的故事。）
4。选代表发言并适时给以肯定
三．欣赏优秀作品，指导学生创意绘画。
四．小结下课
通过从学生熟悉的树入手，联系学生已有的生活经验认识大小、高矮的相互对比性知识。让学生在讨论交流的过程中相互启发思路，展开大胆的想象，丰富他们的故事内容。教师通过适时的引导、鼓励学生，激发学生的表现欲望。通过引导学生讨论如何表现出更大或更小的对比关系，丰富表现角度，打破画面的单一性。
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