音乐课《一根竹竿容易弯》教案设计

时间:2018-09-28 音乐教案 我要投稿

  教材页码:24

  教学内容: 学唱合唱歌曲《一根竹竿容易弯》高声部

  教学目标:

  教学重难:能用明亮和谐的声音演唱《一根竹竿容易弯》

  教学目标:

  1、能用明亮和谐的声音演唱,《一根竹竿容易弯》,从中感受湖南民歌风格特点。

  2、从音乐活动中感受领悟“团结就是力量”的道理。

  教学准备:音乐带和琴

  教学过程:

  一、问候组织教学

  二、导入

  演示折断一根筷子和不能折断众多筷子的实验,让学生感受众人力量大的道理。

  三、感受歌曲特点

  1、同学们除了刚才的试验能众人力量大的道理,还有不少能表现众人力量为主题的歌曲,一起来听听吧!

  2、聆听感受乐曲

  请大家欣赏湖南民歌《一根竹竿容易弯》

  3、听完歌曲谈谈你对歌词有什么特别的感受?

  4、归纳方言韵味,

  找到歌曲中的方言,

  5、聆听了解歌曲的方言特点,并可学唱

  6、再听,说说曲调特点——湖南

  7、说说,唱唱你喜欢的歌句。

  8、学唱主旋律

  轻声跟唱歌词,感受湖南民歌特点

  9、观察曲谱找找湖南民歌主要由哪些音组成?

  10、跟琴唱曲谱,解决难唱的曲谱

  11、随琴完整唱歌词

  共同探讨情感的处理

  四、教师小结:

  五、作业布置

  六、板书设计

  课后反思:

  五年级合唱歌曲的教学比较难。结合学生们上课的合唱情况来看,效果不容乐观。学生们普遍存在着“大白声”、喊叫、二声部训练困难等现象。如何让学生明确什么样的声音是最美的声音呢?我尝试在课堂中侧重合唱知识的渗透。

  1、 讲解合唱的重要性。合唱重要的是“合”,这包括团体的合作,声音的和谐之美。

  2、 让学生简单了解合唱的气息、声音位置、让学生通过老师的示范比较出什么样的声音是正确的,什么样的声音是不好听的。然后引导他们体会气息的位置,并让他们采用轻声高位置来找感觉的方法进行慢慢体会。

  3、 对于二声部的合唱,第一声部的旋律通常是主旋律,旋律比较流畅,好听,易学,易唱,易记。而第二声部则让学生很是头疼,畏难。对此,我采取先难为主的方式,让学生先学第二声部的旋律。然后再合作。

  4、对学生进行适当的识谱教学。加强学生的识谱与节奏。

  合唱是一门集体性的声音艺术。统一、和谐是合唱的要求。在以后的教学中,我将继续摸索探究合唱在课堂中的教学。让学生优美的歌声响荡校园。