幼儿园大班语言教案参考范本

时间:2018-09-29 语言教案 我要投稿

  活动目标 1.能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。

  2.感受照片所表现内容的多样性。

  3.体验与人交流的快乐。

  活动准备 1.幼儿准备自己的照片2~3张,课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。

  2.自制一本相册。

  活动过程

  一、创设情境,组织幼儿参观照片,相互交流照片的内容

  1、提出参观的要求

  教师:请你找一找哪张照片是你的,和好朋友讲一讲你的照片上有谁,

  是在什么地方拍的,当时你的心情怎么样。

  2、同伴间互相讲述,教师了解幼儿讲述的大致情况,给予个别幼儿恰当的指导。

  二、教师示范讲述自己照片的故事

  1、教师示范讲述:我的照片的故事。

  教师讲述:这是我和我的孩子在泰山旅游时拍的一张照片。放假的时候,

  我和我的孩子来到了泰山,泰山是一座很高的山,我们沿着台阶向上爬,一路上看到了高高的树、绿绿的草和五颜六色的花,最有趣的是山上的石头,有的像小猴子,有的像老虎,有的像大象,真是好玩极了!我们爬了好长时间,终于爬到山顶了。

  我们高兴地说:我们爬到山顶了,我们胜利了!

  2、通过提问,帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。

  (1)我的故事里有谁?

  (2)我和我的孩子在什么时候去了什么地方?

  (3)我们看到了什么?说了什么?心里觉得怎么样?

  三、启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片,感受照片所表现的不同内容,体验大胆讲述、与人交流的快乐。

  1、个别讲述自己照片的故事。

  教师:谁愿意去选一张自己的照片,将照片的故事讲给大家听?

  2、幼儿讲述在幼儿园活动中拍的照片的故事。

  3、经验迁移,讲述他人照片的故事。

  (1)全家福照片。

  (一家人团聚在一起非常开心、快乐、幸福!拍张全家福作为纪念。)

  (2)自选照片,再次与同伴交流、分享照片的故事。

  四、分类整理,制作班级相册,共享照片的故事

  1、引导幼儿为照片归类、整理。

  教师:每一张照片不仅能讲述一个好听的故事,还能帮助我们记往一件事情,每一张照片都很珍贵,我们应该将它保存好。

  请幼儿按照片拍摄的地点归类、整理。

  2、制作班级相册,分享活动的快乐。

  教师:这些照片装在一起,给它加个封面就做成一本相册了,这是我们的班级相册,我们还会有更多的照片存放在里面,我们还要继续讲照片的故事。