英语三年级上册《Good bye》教案
一、年级：3年级
二、单元：Unit 4
三、课题：Goodbye
四、课型：新授课
五、教学内容：单元Part A
六、教学目标：1、听懂、会说以下祈使句：Get up. Go to school. Go home. Go to bed 并能用它们进行交际。
2、听懂、会说下面三种告别用语：Goodbye. See you. Good night.
七、重点难点：听懂、会说以下祈使句：Get up. Go to school. Go home. Go to bed并能用它们进行交际。
第二部分 教学过程
第一步 难点突破
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! In today’s lesson, first let’s play a game called “shadow”. 现在让我们一起来玩个游戏，叫做“影子”。首先让我们来了解几个游戏中需要的短语。
No. 1: Stand up, stand up 意思是“起立”
No. 2: Sit down, sit down 意思是“坐下”
No. 3 Get up, get up 意思是“起床”
No. 4 Go to bed, go to bed 意思是“去睡觉”
让我们来快速的复习一下并看一下示范动作。Please follow her. 请跟着做。Stand up意思是“起立” Sit down意思是“坐下” Get up意思是“起床” Go to bed意思是“去睡觉”
T: Do you remember these phrases? 你们都记住这些词组的意思了吗？下面让我们开始游戏吧。你们要根据老师给出的口令，作出相应的动作。Are you ready? Ok, let’s begin.
(进行游戏)
T: I’m sure you all did a great job. 老师相信大家都做得很不错。刚刚游戏中老师给出了大家四个口令，那么我们该怎样回答这些口令呢？大家可以说All right（PPT出现all right）
(教授词组all right, 带读)
Shall we go on with our game? 让我们来继续我们的游戏吧，这次大家不光要作出正确的动作，还要加上适当的回答哦。先来看一下几位小朋友的示范吧。
第二步 课文教授
1. T: Since you all did quite well in the game, I will show you a cartoon .游戏之后，让我们一起来看一段动画片吧 （PPT 播放金太阳中的课文动画，有字幕）
2. T: Do you like it? 你们喜欢这段动画吗？让我们来再分段看一遍。（PPT 播放课文的第一段）
T: 动画中，Mrs. Black正叫David起床呢，她说了“Get up, David” 让我们一起来学习一下这个新词组，Get up, 刚刚我们在游戏里已经遇到过这个词组了，你还记得它是什么意思吗？对了，它的意思是“起床” (PPT 出现get up)
（教授词组，带读）
T: So what can David say to her Mum? David可以如何回答呢？ He can say “All right” 你们答对了吗？
3. T: What happened next? 接下来又发生了什么事呢？让我们继续往下看。（PPT 播放课文的第二段）
T: 动画中，Mr. Black催着Nancy让她去上学呢，她说了“Go to school now, Nancy” now意思是“现在” (PPT 出现now)
（教授，带读）
让我们一起来学习这个词组，Go to school “去上学”(PPT 出现Go to school )
（教授词组，带读）
T: Nancy 说了“好的爸爸，再见” “Ok, Dad, goodbye.” Goodbye 的意思是“再见”，当我们告别的时候就可以说：“goodbye” (PPT 出现Goodbye)
（教授单词，带读）
T: 现在让我们来开小火车，复习刚刚学的两句句子。先看一下示范
（学生示范）
T: It’s your time to do it. 你们也来试试吧。
4. T: How time flies. 时间过得真快，一转眼到了下午了，让我们接着往下看。（PPT 播放课文的第三段）
李老师在对David说“现在回家吧” “Go home now, David.”(PPT 出现Go home )
（教授词组，带读）
T: David 回答道： “All right. See you, Miss. Li” 这里See you的意思是“再见”，和我们刚刚学到的goodbye是一个意思 (PPT 出现see you)
（教授词组，带读）
5. T: Let’s see the last part of the cartoon.让我们来看看动画的最后一段（PPT 播放课文的第四段）
T: It’s quite late.时间很晚了，所以black夫人对Nancy说：“Go to bed now, Nancy.” “去睡觉吧，Nancy.” (PPT 出现Go to bed )
（教授词组，带读）
T: Nancy says: “Ok, Good night, Mum.” 还记得我们在第二单元学过了Good morning早上好 Good afternoon 下午好吗？ 而这里的Good night 的意思是“晚安” (PPT 出现 Good night )
（教授词组，带读）
6. T: Next, let’s review the text and read after it. 现在让我们跟着动画朗读课文
（PPT 播放课文动画）
T: Ok, it’s time for you to read the dialogue by yourselves. Please open your books. Turn to page 24 and read the dialogue.下面，请大家把书翻到第24页，试着自己来读一读课文。
第三步 巩固训练
T: Let’s do something interesting next. 下面让我们来做个有趣的角色表演，试着来演一演我们这节课学的`课文。
（结束语）
今天这节课我们学习了四句句子：get up, go to school, go home, go to bed以及它们的回答：all right. 另外我们还学会了和人告别时要说goodbye 或see you. 当然如果你是要去睡觉了的话，你应该说good night.
说 明
本课的内容为教授Part A课文部分，在课的一开始我设计了一个游戏作为难点突破。因为本课是学生第一次接触到祈使句，对于句式和回答都比较陌生。我通过“影子”这个游戏，从听懂，会做动作着手，让学生逐步熟悉祈使句，然后逐步过度到会回答。而且由于课文中新的词组比较多，我把Get up和Go to bed这对词组先放到游戏中让学生熟悉，能理解意思，减轻了后面课文学习的压力。在课文呈现方面，由于本课知识点多且零散，所以我强调让学生整体感知，以一天的不同时间为主线，了解David和Nancy的一天，并从中学习新的句子和词组。最后安排的听力练习和对话表演可以帮助学生很好地巩固学到的知识。
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