大班数学活动赢糖果教案

时间:2018-12-05 数学教案 我要投稿

  目标: 在赢糖果的游戏中,体验和运用7以内数的组成经验,尝试从颜色和数

  量两个纬度来思考和解决问题,体验游戏乐趣。

  准备: 红、黄、蓝三色糖果若干; 红黄蓝三色圈各一个;

  幼儿人手一个小篮子; 数字卡片3-7;

  骰子1个(六面的数字可以插片更改);

  过程:

  一、 导入游戏情境,引发兴趣:

  l 引导观察游戏材料,推理游戏玩法:

  主要提问: 这里有些什么材料?

  根据这些材料想想,游戏可能是怎么玩的?为什么?

  骰子和数字卡片有什么用?

  l 梳理讨论的游戏规则:

  A 骰子掷出数字几,就拿几粒糖(颜色不限),放到相应圈内;

  B 一个圈里相同颜色的糖数量正好为数字卡上的数字时,就能取走糖,放到自己的篮子里。

  二、 尝试游戏,体验数的组成

  l 提供骰子(三面为“1”、三面为“2”),了解幼儿是否有目的地挑选糖果。

  主要提问: 你想扔到数字几?想拿什么颜色的糖?为什么?

  l 熟悉游戏规则后,进一步引导幼儿想办法拿更多的糖。

  主要提问:他扔到这个数字,有什么办法可以一下子拿到 * 颗糖?

  l 根据幼儿游戏情况,变换骰子上的数字,以及赢到糖需要的数量。

  (第一次赢到糖的数量变为“5”,第二次出示“6”、“7”两张数字卡,让幼儿选择)

  三、 延伸活动:

  l 请每个幼儿数一数,自己盒子里有几粒糖,比比谁最多;

  l 提示幼儿想到与另一半同伴分享,并提醒幼儿不要一下子吃太多糖果。