大班数学活动快乐等分教案

时间:2018-12-07 数学教案 我要投稿

  活动目标:

  1.感知许多物体(或图形)可以分成相等的两份,理解二等分的含义。

  2.尝试运用等分知识解决生活中的问题,感受生活中的数学。

  3.喜欢等分物体的活动,体验成功的喜悦。

  重点:学习二等分并能运用于生活实践中。

  难点:理解二等分的含义

  活动准备:

  教具准备:红、绿两色同样大的圆片各一、实物

  学具准备:红、绿两色同样大的圆片人手一份;长方形、心形、十字形、五边纸形片人手一份;剪刀、小碟子;桔子、饼干、四季豆、荷兰豆若干;红枣、花生仁若干

  活动过程:

  一、以游戏引出课题

  今天爸爸妈妈们来了,我们请他们吃西瓜好不好?(玩“切西瓜”,老师请双数的几位幼儿围圆圈)。教师扮演切西瓜的人,从圆圈的正中间穿过,一边走一边说:“切,切,切西瓜,我把西瓜一切二。”我把西瓜分成了多少?

  二、学习二等分,理解二等分的含义

  1.感知二等分

  (1)教师出示教具“红、绿圆片”,把两个圆片叠在一起进行比较。引导幼儿观察并得出结论“两个圆片一样大”。

  (2)教师将红色圆片沿中线分开,并与幼儿一起比较分成的两份的大小。得出结论:一个圆片可以分成同样大的两个部分,这种方法叫做二等分。”

  (3)幼儿操作学具“黄、蓝圆片”感知二等分,将其中一个圆片进行二等分。

  2.了解整体大于部分

  (1)请幼儿将二等分后的每一份红色圆片和绿色圆片进行比较,区别大小。告诉幼儿没有分的绿色圆片是整体,等分后的每一份红色圆片是部分。

  (2)小结:整体比等分后的每一份大,反过来,等分后的每一份比整体小,而且正好是原来那一份的一半。

  3.图形二等分

  (1)是不是所有的图形都能等分?(幼儿讨论),请小朋友想办法把这些图形二等分,看看是不是所有的图形都可以二等分。

  (2)幼儿操作,教师巡视,引导幼儿可以相互轻声讨论。

  (3)在展示板上展示出幼儿能等分的图形。

  (4)和幼儿一起检查、反馈幼儿操作结果。

  4.生活中等分的运用

  师:“我们知道了有的图形能等分,有的不能等分。生活中用过等分吗?”引导幼儿根据生活经验回答。

  三、家园互动,运用二等分迁移经验,学习解决生活中的数学问题

  1.提出分食物的要求。

  师:“为了招待爸爸妈妈们,今天食堂里准备了好多菜,请大家帮忙把食物二等分,可以尝试用不同方法二等分,分好后给爸爸妈妈检查一下。

  2、幼儿自由选择小组操作活动。

  第一组:剥桔子、分饼干,进一步感知物体的二等分现象

  第二组:把豇豆、荷兰豆剪成一样长的2段,感受长度的二等分。

  第三组:把红枣、花生仁分成数量一样多的两份,感受数量的二等分。

  3、交流小结,收拾学具。

  延伸活动:请幼儿回家找找家里的什么东西是二等分的,什么东西可以二等分,并动手尝试一下。