《明天的太阳城》语文教案

时间:2021-04-28 17:10:10 语文教案 我要投稿

《明天的太阳城》语文教案

  教学要求:

《明天的太阳城》语文教案

  1、能读懂课文,了解主要内容。

  2、清楚文章的写作思路。

  3、向别人介绍太阳城。

  教学重点、难点:

  重点、难点:清楚文章的写作思路,能向别人介绍太阳城。

  教学过程:

  一、听记:

  (句子)太阳城,沐浴在太阳光下的城市,没有噪音,没有废气,这是多么美好哇!

  师读一遍,学生听记,再修改

  二、谈话导入:

  1、齐读听记的一句话。

  2、读了这句话,你想知道什么?

  (这句表达了人们对对太阳城的向往之情,与现实的环境进行的对比,更让人觉得太阳城是多么的美好)

  3、(板书,课题)

  三、自学课文:

  同学们,你想象中的太阳城会是什么样的?让我们畅游太阳城。

  1、读通课文,边读边想

  课文写了哪几方面的'内容?

  2、画出不懂的地方,多读几遍。

  四、交流自学情况:

  1、以小组为单位,读通课文,师随机指导

  2、说说你了解的太阳城是什么样的?文章从哪几方面介绍了未来的太阳城?

  (1)太阳能转换器

  (2)生活方式发生变化,

  (3)一切地方都用上太阳能

  (4)不再有废气

  (5)对未来的展望

  五、小组讨论:

  以小组为单位,根据课文内容,介绍太阳城。

  六、小练笔

  学生想象作文:明天的太阳城

  要求:1、大胆想象

  2、按一定的条理写一写

  板书设计17、明天的太阳城

  能源:如燃料、水力、风力等

  储存

  释放

  七、布置作业:构想了未来的生活情景,写一篇习作。

  教学后记:

  一定要给予学生充分的自学时间。那种需要所谓的“精雕细琢”的课也应该借鉴这类课的教法。我常常为自己总是把握不好教学时间而苦恼,上讲读课时常常嫌时间不够,有时甚至会因此耽误学生休息和活动的时间。我知道这是完全违背教学常规的,违背学生意愿的,但是我有什么办法呢?教参上提出的那些知识点还没讲到或讲透,我怎么能在这里“刹车”呢?但是,这节课带给我的成就感,给了我改变自己的勇气。我何必为没有讲透而苦恼?学生的能力完全可以解决我们要求他们理解的东西,有些东西虽然他们不能像我们那么去理解,但是对于小学生来说,又何必难为他们呢?也许我们在讲读课上要求他们掌握的东西太多、太杂,或者说是我们教师自己没有对教材参透,强加了许多不必要的知识点在里面,这样要教,那样要讲,那时间自然不够了。这节独立阅读课就做得很好,由学生提出问题,然后由学生自己去解决,老师在某些方面再补充一些问题,给予学生15~20分钟的自学时间,结果证明,课堂的教学时间完全足够,甚至还留出了让学生“遐想”的时间。

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