《口语交际怎样保护周围的环境》语文教案

《口语交际怎样保护周围的环境》语文教案

　　教学内容：九义教材小学语文第七册p89

　　教学目标：

　　1、教会学生围绕主题进行口头表达，做到说话有条理、有主次，通顺、连贯。

　　2、培养学生良好的听说态度和语言习惯。

　　教学过程：

　　一、谈话引入，板书课题

　　1、随着社会的进步，生活水平的提高，人们更关注周围的环境，你希望周围的环境应该是怎样的？

　　2、那怎样保护周围的环境呢？这就是我们这次口语交际的话题。

　　板书：怎样保护周围的环境

　　二、翻开书p89，明确本次口语交际要求

　　1、默读，想一想，这次口语交际希望我们讨论哪些问题，用你的话概括地说一说。

　　2、为了让每个同学都能参与，我们可以（出示后齐读：先分小组讨论一下，在充分发表意见的基础上，各小组将意见综合起来，推举一名代表，向全班进行汇报。最后还可以评一评，看哪个小组说得最好。）

　　三、合作学习

　　1、在现实生活中，你见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象？

　　2、四人小组讨论

　　每组任选一种破坏（或影响）周围环境的现象的话题，有针对性地说说自己的想法和打算，要摆事实，讲道理，准备采取的行动要切实可行，讲求实效。

　　3、讨论交流

　　四、汇报交流、评点鼓励

　　1、小组内派代表汇报，组内补充。其余学生注意听：看发言的同学说清了看到的现象，当时的想法，以及如何做了没有。

　　2、讲评小组发言情况。

　　3、评选优胜小组。

　　五、巩固练习

　　1、围绕身边破坏环境的现象，运用语言的魅力，唤起人们对环保问题的关注，设计一句环保广告词或广告画，号召人人行动起来。

　　2、小组讨论、汇报。

　　六、总结

　　今天这节口语交际课，我们知道了要爱护自然、保护环境，要从我做起，从身边的每一件小事做起。

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