沪教版小学四年级美术上册《校园一角》教案

时间:2018-12-09 美术教案 我要投稿

  知识要素

  掌握平行透视和近景与中景

  技能要求:

  线条的各种表现方法

  教学目标

  体验与发现:体验近大远小、近高远低,发现透视规律

  实践与创造:在写生中运用透视原理表现物体的特征

  欣赏与评议:欣赏、写生作品,评议透视的表现

  教学重点

  近景与中景的表现

  教学难点

  线条、色彩的协调与对比

  教学过程

  一.引入与观察

  1.引导学生参观校园。

  2.让学生边看边讨论哪一处角落最美?为什么?

  3.教师引导学生选景要有主题,要有近景、远景的区别。

  二.发现与思考

  1.结合上节课写生的树,说说建筑物在树的陪衬下有什么不同?

  2.观察时发现近、中景有什么透视变化?如何取景?

  3.在色彩、造型、线条上有什么区别?

  三.写生与辅导

  1.画建筑一般从上开始,注意平行透视中“近高远低、近大远小”的变化。

  2.如近景是建筑、中景是树木,先画建筑后画树木。

  3.注意线条变化,运用疏密区别近景与中景。

  4.记号笔是黑色,所以可选用比纸淡的色彩先涂,以此黑、白、灰的距离。

  四.欣赏与评议

  1.学生自评:发现自己作品的优缺点。

  2.小组互评:分析别人作品的优点。

  3.教师总评:选择有特点的作品分析,线条的组合、色彩的搭配、景物的取舍等是否美?美在哪里?