教科版三年级美术上册《神秘的地下宫殿》教案

时间:2018-12-10 美术教案 我要投稿

  教学重点、难点:

  1、让学生通过观察,了解蚁穴的构造特点,学习运用线条、色彩、手工制作等造型表现语言进行绘画和制作,并用舞蹈、话剧等艺术表现形式对小蚂蚁的活动进行创编表演。

  2、结合对蚁穴的了解,拓展知识领域,了解人类是怎样从小动物身上获得启示,在人类的建筑中吸收其有用的方面。

  一、教学目标:

  1、结合着学生对小蚂蚁的好奇与探究心理,引发学生对自然界的热爱与求索的精神。

  2、学生通过观察,了解蚁穴的构造特点,学习运用线条、色彩手工制作等造型表现语言进行绘画和制作,并用舞蹈、话剧等艺术表现形式对小蚂蚁的活动进行创编表演。

  3、学生结合对蚁穴的了解,拓展知识领域,了解人类是怎样从小动物身上获得启示,在人类的建筑中吸收其有用的方面。

  二、教学准备:

  1、有关自然界中蚂蚁的影像资料、图片资料。

  2、表现蚂蚁的歌曲、诗歌、美术作品等。

  3、学生手工制作与绘画表现时所需的工具材料。

  第一、二教时

  三、教学过程:

  1、上课常规音准、节奏训练:(略)

  2、导人新课:

  A、组织学生到自然界中观察蚂蚁,了解蚂蚁的习性,学生与小蚂蚁一起做游戏,体验蚂蚁的团队精神。

  B、如:在小蚂蚁经过的路上放一块小饼干,看着小蚂蚁是怎样一传十、十传百地把这块饼干搬回洞中。

  C、完成一幅表现小蚂蚁的想象画。

  3、听唱歌曲《小蚂蚁》,放录音,教唱。

  第三、四教时

  一、教学过程:

  1、接上一课内容,训练复习。

  2、每个同学将自己画的小蚂蚁剪下来,粘帖到一张大的画面里,大家共同完成一幅表现蚂蚁的美丽图画。

  3、选择自己身边常见材料一件有关小蚂蚁的手工,如头饰、挂饰、面具等。

  4、表演、游戏活动。

  二、教学评价

  1、鼓励学生结合自己的生活经验对表现蚂蚁的美术作品、表演活动、歌曲学习做出大胆客观的[评价]。

  2、对积极参加“小蚂蚁”教学活动的学生要及时给予鼓励与肯定,对活动中出现的互帮互助的协作精神要结合本课的主题给予表扬。

  三、教学思路拓展

  1、通过体验小蚂蚁的团队精神培养学生的集体主义观念。

  2、通过对自然界小蚂蚁的观察、了解,培养学生们热爱自然、热爱劳动和科学求索的思想品质。