大班数学优秀公开课《学习7的形成》教案

时间:2018-12-11 数学教案 我要投稿

  【活动目标】

  1、通过活动,学习7的形成,数数,认识数字7。

  2、培养幼儿的观察力。

  【环境创设】

  小兔子一只,不同的萝卜7个。

  【重点难点】

  幼儿通过观察,找出物体的不同之处,能说出7的不同形成。

  【活动过程】

  一、复习6以内数的形成

  出示小兔子:小兔子去菜场买菜,他要买自己最喜欢吃的菜,他会买什么呢?

  出示1个萝卜,提问:几个萝卜?用数字几表示?

  幼儿回答。

  教师又往小兔的手里添上一个萝卜提问:现在小兔手里有几个萝卜?用一句好听的话来说。

  引导幼儿说出1添上1就是2。

  以此类推复习6以内数的形成。

  二、学习7的形成

  1、师:小兔的篮子里买了6个萝卜,他又拿了一个萝卜,现在是几个萝卜?(7个)

  谁能用一句好听的话来说?

  6个萝卜添上1个后来拿的萝卜就是7个萝卜,6添上1就是7。

  2、7个萝卜有什么不一样的地方吗?引导幼儿观察萝卜的不同,用一句好听的话来说。

  例如:大小不一样,6个大萝卜添上1个小萝卜就是7个萝卜。(颜色不一样6个红的,1个白的。形状不一样6个圆形的,长萝卜)

  三、学写数字7

  师:说说7像什么?写写数字7。