幼儿园大班数学公开课《几何形体乐园》教案

时间:2018-12-11 数学教案 我要投稿

  活动目标:

  1,让幼儿不受大小,颜色,摆放位置的干扰,正确辨认几何形体,并分类。

  2,通过游戏认识生活中的几何形体,体验游戏的的愉悦感。

  活动准备:

  1,课件,

  2、幼儿玩具,

  3、生活中物品,

  4、练习卡片,

  5、音乐律动。

  活动过程:

  一、热身,音乐律动《公共汽车》

  师:老师收到了几何形体乐园的园长,给小朋友们发来的邀请函,请小朋友们去那里参观,老姐我们的小气车来了,请小朋友们上车,我们出发了。(播放音乐)

  二、导入:情境导入(构建区和拼插区玩具混放)

  师:不知道是哪位小朋友,玩完玩具没收拾好,请小朋友帮忙那收拾好,分分类摆放整齐。

  提问:

  1、小朋友们是怎么分类的?

  2、构建区有哪些形体?(长方体,正方体,球体)三、练习:师:几个形体乐园的园长要和小朋友玩闯关的游戏,小朋友们有信心通关吗?过全关有奖品哦(勇士小勋章和一件形体礼物)

  1、第一关,课件,请幼儿观察图画上有哪些形体,并统计数量。(长方体,正方体,球体,圆柱体)

  2、第二关,生活中物品,老师说出一种形体,幼儿快速的找出行对应的物品,(可多次练习)并统计数量

  3、第三关,练习卡,老师出示课件,幼儿根据课件提示在练习卡上练习(几何形体乐园练习片1、2)

  小结:师:恭喜小朋友们过关,一会老师会发小勋章和礼物,现在老师要问小朋友,

  1、我们今天到哪里参观了?(几何形体乐园)

  2、在乐园里我们认识了什么几何形体?(正方体,长方体,球体,圆柱体)

  活动延伸:

  1、发现勇士勋章,和几何形体小礼物。

  2、家庭小任务,回家和爸爸妈妈一起找家中有哪些几何形体?并统计数量。(每位小朋友一张统计表格)活动结束:师:小朋友们玩得开心吗?跟几何形体乐园的园长再见,请小朋友们上车,我们要回家了!(播放开始音乐律动)