小学语文《说给祖国妈妈的悄悄话》教案

时间:2018-12-12 语文教案 我要投稿

  教学目的:

  1.认识、会写“呢、龄、敏、遗、沐、躯”6个生字。

  2.流利、有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的一首诗。

  3.理解诗歌内容,学习充满情趣的语言,激发对祖国妈妈的无比热爱之情。

  重点难点:

  1.重点:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的一首诗。

  2.难点:学习朴实有趣的语言,体会诗歌内涵,激发热爱祖国的思想感情。

  教具生字卡片或字幕投影仪

  (一)谈话导人

  有一个人,我们大家都称呼她为‘妈妈’,同学们这样称呼她,老师这样称呼她,爸爸妈妈这样称呼她,连爷爷奶奶也这样称呼她。她就是我们共同的妈妈——祖国妈妈。今天我们学习一组诗——《说给祖国妈妈的悄悄话》。作者给祖国妈妈说了哪些悄悄话呢?请大家带着问题自读课文。”

  (二)初读课文,学习生字词

  1.初读课文,整体感知,要求读准字音,读通顺课文,生字新词多读几遍,并说说每首诗的主要内容。

  2.交流反馈,学习字词。

  在学生初读课文的基础上,教师指名朗读课文,听读正音,也可以简单谈谈每首诗的主要内容。

  本课安排了6个要求会写的生字。可以采用集中识字的方式识字。

  作为高年段的学生,教学中应鼓励学生自主识字,运用自己认为合适的识记方法。

  字音上,“呢”的声母是鼻音,“龄”的声母是边音,可比较认读。“敏”的韵母是前鼻音,“龄”的韵母是后鼻音,读的时候要注意正音,把音读准。

  字形上,“呢、龄、敏、遗、沐、躯”均为左右结构的字,可以用拆字法记忆字形,也可以利用熟字进行对比记忆。

  如“呢”与“呢”相似,左边为“日”;“敏”是“繁”的上半部等。“遗”为半包围结构的字,书写时要注意先内后外,里边的“贵”上部为“虫”字少一点,不要多加了点。在书写时,要注意左右结构的字的比例,“呢、沐、躯”为左窄右宽,“敏”为左宽右窄,“龄”左右等宽。

  字义的理解,应引导学生用联系上下文或找近义词的方法自主揣摩,也可凭借工具书自主理解。以下词语的意思供参考:

  亲呢:十分亲密。

  德高望重:成语。品德高尚,声誉卓著。

  遗著:死者生前留下来的著作。

  沐浴:原指洗澡,比喻受润泽。

  (三)、读课文,整体感知

  学生读课文,读准字音,读通顺句子。

  边读课文,边感知内容,体会。

  交流,反馈。

  带着情感体验再读课文。

  (四)、课堂小结

  把收获总结一下吧!