中班《有用的洞洞》教案

时间:2018-12-13 中班教案 我要投稿

  【教材简解】

  在我们的生活中,存在着许多的洞洞,如:防盗门上有洞洞、卫生间里有多少个洞洞?抽水马桶的“洞洞”,甚至我们的身上都有洞洞。幼儿喜欢观察这些洞洞,觉得有趣。其实,这些现象背后隐藏着一个重要的概念——空间敏感期。0~6岁是儿童空间智能发展的敏感期,每个阶段的发展内容都不相同,生活中孩子对各种洞洞的好奇,正是孩子空间智能发展过程中的一种外在表现。引导孩子在找洞洞的过程中感受生活中“洞”的多样性、趣味性和有用性,初步获取更多有关“洞”的经验,增强观察能力、比较能力、探究能力和扩散思维能力。

  【目标预设】

  1、能大胆讲述自己发现的生活中各种有用的洞洞,了解洞洞在生活中的作用。

  2、了解自己身体上的重要的洞洞名称和功能,懂得要保护它们。

  【重点和难点】

  能在生活中找到有用的洞洞,了解一些洞洞在生活中的作用。

  【设计理念】

  瑞吉欧教育理念提出“从幼儿身边最熟悉的事物出发”中班幼儿处于“好奇好问”的阶段,他们对身边的洞洞充满了好奇,许多孩子对小洞、小孔的兴趣是从穿珠游戏开始的,之后他便表现出对各种各样小洞的兴趣,还喜欢物品上各种各样的小洞,比如笔套、耳机孔,甚至还想方设法把东西填到洞洞里去。日常生活中还有很多类似的情景,面对孩子这些痴迷洞洞的现象我们应该尊重幼儿的年龄特点,保护他们的好奇心,并鼓励他们去探究。此教学活动就是组织幼儿一起来寻找洞洞、了解洞洞,满足幼儿对洞洞的好奇心,激发幼儿的进一步的探究欲望。

  【设计思路】

  你可曾注意到“洞”在哪里?可曾好奇这些“洞”的存在?首先,人的身上有许多洞,我们的周围也有许多“洞”。可是孩子们却经常关注到这些。“洞洞”,是多么神奇的东西,是一本孩子学不完的教材。活动中以袋子上的洞洞导入,并以洞洞是不是都没用进行讨论,让幼儿对平时一直看见的洞洞进行新的思考。在寻找、发现有用的洞洞中让幼儿对洞洞有了新的认识和经验。在找到身体上的洞洞时,并了解它们的作用,使幼儿深刻地体会到——原来,“洞洞”就和我们在一起,我们的生活、生存都离不开洞洞。运用洞洞装饰物品,让幼儿进一步感受洞洞给我们生活带来的美好。

  【教学过程】

  活动准备:

  1、各种有洞洞物品的图片。

  2、方形彩纸(手帕)、衣服、围巾图形。各种图安的打洞机机。

  活动过程:

  一、导入活动。

  1、教师出示一个袋子:今天老师带来了一个袋子。(将有洞的一面朝幼儿,使幼儿发现袋子上的大洞)你们知道袋子可以用来干什么?你为什么说我的袋子不可以装东西?(用洞)

  2、师:原来袋子上有了洞洞就不能装东西,袋子也就没用了。

  3、提问:你知道生活中哪些东西上有了洞洞就没用了?

  4、教师小结:看来洞洞在我们生活中挺不受欢迎的,洞洞在这些地方没有用。

  二、发现生活中有用的洞洞。

  1、讨论:是不是所有的洞洞都没有用呢?为什么?

  2、师:原来不是所用的洞洞都是没有用的,有些东西上的洞洞是有用的。

  3、提问:你知道哪里有洞洞,它有什么用呢?(幼儿讨论、交流)

  4、师:找一找我们的活动室里有洞洞吗,在哪里呢?有用吗?有什么用?

  5、出示一些有洞洞的物品图片,讨论这些物品的作品,感受生活中离不开有用的洞洞。

  如:水池里的洞洞——脏水流走钥匙孔——插钥匙,开门

  漏勺——滤水纽扣洞——扣钮扣子

  花边上的洞洞——各种形状的洞洞让花边变的更好看等等

  皮带上的洞洞——调节皮带圈的大小,适合不同腰围的人佩带。

  6、教师小结:原来洞洞不都是没有用的,有些地方和东西上的洞洞可有用了,而且我们在生活中每天都在用各种洞洞,我们的生活离不开有用的洞洞。

  7、提问:今天你用洞洞了吗?引导幼儿发现着装上的洞洞(袖口、袜口、手套口、裤管、纽扣洞、鞋口)

  三、了解身体上有用的洞洞。

  1、原来到处都有洞洞,那我们的身上有没有长洞洞?在哪里?有什么用?

  引导幼儿说出身体上这些洞的名称:嘴、耳道、肚脐等,说出它们的作用。

  2、教师小结:原来我们的身体上也长了许多洞洞,这些洞洞有的能帮助我们呼吸、闻东西、有的能帮助我们听声音……有的能帮助我们排除身体里的食物的残渣,用处真大呀!

  3、讨论:如果我们身上没有了这些洞洞会怎么样?

  4、那我们该怎么保护我们身体上的这些洞洞呢?

  四、用洞洞装饰物品,感受洞洞给我们生活中带来的美。

  1、师:刚才我们说一些衣服、手帕、围巾的花边上有许多不同形状的洞,这样这些东西变得更漂亮了。请你也当设计师,用打洞机在衣服、手帕、围巾的边上打出好看的花边(出示方形彩纸(手帕)、衣服、围巾图形)

  2、教师介绍打洞机的使用方法。

  3、幼儿操作。

  4、展示幼儿作品,幼儿欣赏洞洞带来的美。