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最新英语教案
一、教材分析: Mdule7主要复习前面六个Mdule学过的重要句型和单词。 二、学情分析: 经过一个学期的学习,前面很多单词和句型都已经忘记了,但由于复习时间有限,不可能每个细节都复习到。本课时主要是通过让孩子参...
一、教学目标与要求 1. 知识与能力目标 a . nwledge target: Wrds: east , west, nrth, suth, where , Washingtn, D. , capital , Canada, Mexic, spea , librar Sentences : The capital f Aerica is Washingtn, D....
单元知识目标: 一、复习单词: g t schl, g t bed, get up 二、能听、说、读、写有关时间的单词: (二)引入新课 对照课本,边看边练习拼写与时间有关的单词。 (三)互助释疑 1.学生集体听磁带跟读单词,要求指...
教学目标: 1.能认读并会书写大小写Aa, Bb, Cc, Dd, Ee.能听懂、会说单词:beef, dctr, bed 2.能根据单词的发音,判断单词的第一个字母和所含的元音字母。 3.进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点 : 学习书...
Ⅰ 教学目标: 情感目标:培养学生学习英语的兴趣。 知识目标:学习句型Can u run fast/ up high/ ride fast? 能力目标:培养学生运用can来谈论能力。 Ⅱ 教学重点; 1 学习一般疑问句Can u…? 及其回答。Can u ae a c...
一、教师手指书中挂图提问。 T: What’s this? S1: Pp. T: es, It’s a bttle f pp. T: H 4、操练:用问答的形式复习颜色名称 What clr is it? Is it ___? Is it ___r___? 二、新授 1、sirt bluse pants shirts 叫...
目标 1.进一步巩固afraid,clse, tired, difficult, clever, ..”“I ened...”描述旅游见闻;能用“I ..”“I ened...”描述旅游见闻;能用“I want t...”表达自己的旅游愿望。备注 教具 准备 Wrd cards, Tape, Dra...
1. ust spea 通过真实的语境,引导学生在观察、探索的过程中,逐步理解并习得本课语言知识,能用What’s that? A…。Its a…等句式交流。教师可以根据具体教学情况做适当调整,如:在ust spea末尾处,可加入:Oh,l...
一、 教学内容 1、本单元要求会听,说,认读的单词和词组: study bathroom bedroom living room kitchen phone bed sofa shelf fridge table it’s=it is aren’t=are not they’re=they are 2、本单元要求会听,说...
第四课时 一、教学内容: 1.对课文的重点句型进行专门的复习 二、学生导学提纲:(中英文复习) 1.复习如何介绍自己和打招呼以及问候别人 2.复习如何询问别人的名字 3.复习如何数数以及问他人的年龄,电话号码 4.复...
教学目标: 1、 知识目标:学习单词bird,dr 和windw; 2、 能力目标:根据语言技能一级目标的描述,要求学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit dwn. 和Pint t ,并做出相应的反应和动作,并指认和认读windw,dr,bir...
一、教学目标 : 1、知识目标:学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字。并且能掌握 lder /unger than句型。 2、能力目标:能在情景中灵活运用词汇和句型,简单介绍自己的家庭成员。 3、情感目标:让学生了解做任何事情...
本课通过描述自己家的人口及其家庭关系,表达自己有一个幸福的家.结合自己家的状况,描述他人的家。 一、教学目标 1.能够听说读写单词: people beach cinema 2.掌握How many people are therein your family? 3.掌握...
Perid 1 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词beach, sand , dangerus , swiing suit; 2、能看懂、理解并复述本课故事; 3、能运用句型“When are we ging t …?”询问他人何时将做某事。 二、教学重点及难点 重点:...
【学习目标】 1.知识目标:学习反义疑问句的用法 2.技能目标:提高学生的听说以及闲聊在英语表达中的定义和操练。 3.情感目标:了解聊天的文化知识。 【重点、难点】 掌握反义疑问句的运用。 【导学指导】 温故知新,...
课题 Unit 1 Hw D u G There? (第六课时) 教学目标 1、能够读懂Let’s read部分,并能判断短文后的句子是否正确。 2、能够理解C Str tie 的故事。 3、帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念,并了解不同国家交通规则的...
教 学 目 标 1. 知识目标: 通过写出知识结构,复习掌握所有已学过的描述外貌的生词和句型,查缺补漏; 2.能力目标 能运用相关短语和句型做题。 教学 重点复习掌握所有已学过的描述外貌的生词和句型,查缺补漏; 教...
Teaching Ais(教学目标): 知识目标: 1.能听、说、读、写本课的核心词汇:grw up, cute, prett, handse 2.能熟练掌握核心句型:She was tw nths ld. She was sall and cute. Her hair was shrt and her ees were big...
一、教学目标: 1. 能够听说认读部分的短文。 2. 理解并完成文后的课文练习。 二、教学重、难点: 1.理解并会朗读部分的短文。 2.教学难点是认读一些新语言,如 We read funn tngue t Step1 Preparatin T: Bs and gi...
准备导入: I.在几张大的纸上写出1到5几个数字,把它们摆放到教室四周。告诉学生师将说出数字,他们必须指向正确的数字。 举例: 老师: Five。 学生:(指向5) 2.让一个学生到教室前,面向黑板站着。用手指在他...
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