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最新英语教案
一、教学目标。 1、掌握本课新词watch,toy,music,box,magic cube和yoyo,其中yoyo和toy要求做到听、说。读、写四会;同时复习有关月份的单词。 2、通过对话的学习,能够熟练运用句型“from somebody.”和“When is yo...
学习内容: Funny cartoons 学习目标: 1、能听、说、认读六个单词:head、body、foot、arm、hand 和leg。 2、学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。 学习重点: 能听、说、认读六个单词...
教学目标: 1、能够听、说、认读本课时的主要句型:Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。 教具准备: 教学光盘、单词卡片。 教学重点: 学习新句型:Can I try...
一、教学目标: 1、能听、说、读本单元新学单词。 2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is ”。 二、教学重点、难点: 重点:掌握新单词及新句型。 难点:掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my...
Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词。 2、能利用句型“This is ”介绍小动物。 3、能运用句型“I like ”表达自己喜欢什么小动物。 二、教学重点难点 能利用句型“This is ”介绍小动物。能运用句型“I li...
一.教学内容: A Let’s learnLet’s do C Let’s sing 二.教学目标: 1.能听懂、会说:This is my home.并能简单描述自己的房间。 2. 能听、说、认读study,bathroom,bedroom,living room,kitchen等单词并能在日常...
一、 教材分析 本节课的教学内容源自《新标准英语》一年级起点的第二册。在本课里学生要学习有关农场的单词:farm, cow, pig, chickens, egg以及两个句型:What are they? They’re cows.本课的内容在全册书中起着复...
一、教学准备与分析: 1、教学内容 学生用书:第9模块第一单元 活动1,活动2,活动3 活动用书:第9模块第一单元 活动1,活动2, 活动4 2、教学目标 2.1技能与知识目标 A.基本要求 基本能听懂、会说、会读词汇:ther, fath...
一、 问好Greeting,sahell t everne. 二、 分组,分成四大组 进行比赛。Tea dividing. 三、 热身,War—up。 1.游戏环节 whatis issing?复 习实物类单词以及句型2.listen t a sng. 四、 呈现,Presentatin. 导入环...
教学目标 1. 能听、说、读、写词汇:drawing,great,be good at. 2.能听懂、会说句型:Do you like(学科名称)? Yes,I do./No, I don’t. I’m good at …并且能在实际生活中灵活运用。21世纪教育网版权所有 3.能灵...
教学目标: 知识目标: 1.能听说认读单词bathroom,brush,late。 2.掌握时间表述方式,能够听懂.并熟练运用句型What time do you go to school? At ……。 能力目标: 1.了解现在进行时的句子结构,并能简单造句。 ...
教学目标 1、能听懂、会说本课词组get up,go to bed,并能用动作表示出来,其中get up,go to bed,和time要求会写。 2、学习另一种询问英语时刻的表达法“What time is it? ”。 3、通过自然拼读法的学习,培养学生初...
一、教学目标 1. 能听懂、会说一般疑问句及其肯定与否定回答: Can you …? Yes, I can try./No, I con’t. But I can … 学习就自己或他人是否具有某项动作 或活动的能力进行问答,并能在实际情景中运用。 2. 理解tr...
一、教学目标: 能够对有关饮食话题的单词、交际用语的学习和运用产生浓厚兴趣。 能够在本单元设计的情景条件下听懂说出有关事物的单词。 二、教学重难点: 单词的音和图形,并能将音和相应图形联系起来,同时用英文...
一、单元教学内容: 第五单元主要谈论各种运动及描述比赛过程。 Lesson1 What club would you like to join? Lesson2 They are having a basketball match. Lesson 3 We had a football match. Lesson 4 Again pleas...
教学目标: 1.认识目标: Is there a living room in your new home? Yes, there is. Is there a garden? No, there isn’t. 2.能力目标: Listen and look 3.情感目标: 鼓励学生大胆开口说英语,用英语打招呼 重点...
第三课时 Step1 1.师生常规问候。 2.复习:看卡片,说词组。 Step2 Listen and chant 1. 看图复习小诗中的单词:flowers,bees,children,river,sun和 summer。教学生词crickets 和 raindrops。21cnjy.com 2. 学生...
一、教学内容 Lets talk 二、教学目标 会认读单词speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job,pull,pizza,bake。 学习元音字母a在非重读音节中读[i]。 学习Lets talk,能听懂,会说,并能...
教学目标: 1、能初步学会观察图中物品及位置摆放的规律,并能尝试把图片补充完整。 2、能跟录音说唱本课歌谣。 重点难点: 学习区分behind, next to和in , on, under所表示的不同方位。 教学准备: 光盘,单词卡片 ...
一、教学目标: 1、知识目标:掌握Let’s talk。 2、能力目标:能够熟练运用所学句型并能够在实际情景中运用。 3、情感目标:培养学生乐于与他人合作交流的习惯,让学生进一步感受到学习英语的乐趣。 二、重点难点:...
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