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自选商场教学设计

时间：2020-11-12 15:34:23 教学设计我要投稿

自选商场教学设计范文

　　教学目标：

自选商场教学设计范文

　　1、认识“商、场、包、奶”等12个生字，会写“巾、牙、尺、毛”四个生字。认识二个偏旁“女、竹”

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、观察自选商场，了解自选商场的的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。

　　教学重点：

　　识记生字

　　教学难点：

　　养成在生活中识字的习惯。

　　课前准备：

　　商品、PPT、生字卡片课前布置学生去自选商场买东西,把商品包装收集起来,

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情境激发兴趣

　　1、小朋友们去过自选商场吗？（板书：商场）出示图片：这是什么地方？这是超市，也叫——自选商场（出示课题）

　　2、指名读；“商场”都是翘舌音（用折叠词卡出示）你在哪里还见到过这两个字？齐读

　　3、自选商场和别的商场有什么不一样？

　　（板书“自选”并解释；读准“自”平舌音）

　　4、齐读题目

　　二、初读课文学习生字

　　1、初读词语

　　昨天，沈老师去了一趟自选商场，买了许多东西，想知道我买了什么吗？请小朋友们打开书本，翻到92页，自己借助拼音读一读这些词语，把不认识的字圈出来。

　　2、认读带拼音的词语（按书中顺序出示）

　　指名认读；齐读，并适时点拨

　　教学“奶”女字旁，找跟独体字女的区别（一横变成一提）在哪些字中见过女字旁

　　教学“笔”竹字头，为什么？（出示毛笔图，笔杆是竹子，笔头是毛）

　　毛巾：“巾”前鼻音

　　洗衣粉：“粉”前鼻音

　　尺子：翘舌音

　　作业本：“作”平舌音“本”前鼻音

　　火腿肠：“肠”翘舌音

　　3、去掉拼音读（指名分行读）

　　4、打乱顺序读（开火车读，齐读）

　　三、分类

　　1、为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类陈放的，老师这个货架上的商品你能帮忙分分类吗？（请一个小朋友分类）

　　（准备词卡）

　　2、为什么这么分？（吃的；日用品；学习用品）

　　3、同意吗？出示类别名称

　　a)食品类生活用品类学习用品类

　　b)男女生朗读不同类的商品

　　4、小朋友们你们看，自选商场里有食品类的、生活用品类的东西，学习用品类的东西，还有那些种类的东西啊？（自由回答，总结出示图片：服装类、劳动工具类……）

　　5、商场里不仅有我们分类的`东西，还有那么多别的类型的东西，自选商场里的东西——出示：自选商场里的东西真多。

　　a)谁来读读这句话？正音“东西”的“西”是轻声。（出示词卡）

　　自选商场的东西也可以叫商品。

　　B停顿：自选商场里的东西/真多。

　　C)指导朗读，重点“真”“多”。（评价语：老师觉得你的朗读里自选商场里的东西还不够多，能再试试吗？……）

　　6、用刚才读过的词语说话：自选商场里的东西真多，有（），有（），还有（）。

　　7、齐读第一句话

　　四、巩固生字

　　1,其实老师还买了好多东西呢！出示商标，如：黑妹牙膏（要涉及到本课的生字）

　　2、写生字：毛巾

　　仔细观察，“毛“，看看横中线上是哪笔？老师示范，强调平撇，竖弯钩要长，超出横。

　　仔细观察，“巾”，形象记忆，先写好毛巾架（第1、2笔），再把毛巾挂上去（悬针竖），老师示范，强调左右均等。

　　3、你们搜集了哪些商品，快把商标拿出来吧！小组认读，你教我,我教你,看谁小老师当得最棒!(学生以小组为单位互相交流)，抽个别上台认读

　　4、小朋友真棒，从商标中我们还认了不少汉字呢！平时和家长逛商场时多认认商标上的名称，好吗？

　　五、板书设计

　　自选商场

　　自选商场的东西真多。

　　面包牛奶火腿肠

　　牙膏毛巾洗衣粉

　　铅笔尺子作业本

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