第一节教学设计

时间:2020-11-14 13:26:54 教学设计 我要投稿

第一节教学设计

  【学习目标】

第一节教学设计

  1.认识建立质点模型的意义和方法,能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法.

  2.理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。

  3.认识一维直线坐标系,掌握坐标系的简单应用.

  【自主学习】

  1、机械运动:物体的__________ _____ ____ _ ______,称为机械运动。

  2、质点:________________________________________________ ___ __ ________,称为质点。

  3、参考系:在描述一个物体的运动时,首先要选定某个其他物体做参考,观察物体相对于这个“其他物体”的_________________________________。这种用来做参考的物体称为参考系。

  4、坐标系:为了___________描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系。

  5、运动和静止的相对性:______________________________________________________________。

  【预习自测】

  1、在以下的哪些情况中可将物体看成质点( )

  A.研究某学生骑车由学校回家的速度

  B.对这名学生骑车姿势进行生理学分析

  C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹

  D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面

  2、有甲、乙、丙三辆汽车在一条笔直的公路上,其中甲车上的人看到路边上的树,向东运动,乙车的人看到甲车向西运动,丙车上的'人看到乙车向东运动,根据以上事实,若以路面为参考系,不能判断出汽车运动方向的是( )

  A、甲车和乙车 B、乙车和丙车

  C、甲车和丙车 D、只有丙车

  3、某同学在光滑的地面上,向西滚动一小球,小球以1m/s的速度运动,经过2s和挡板想撞后以大小不变的速度返回,根据以上事实填写下表:

  0s1s末2 s末3 s末4 s末5 s末6s末

  以出发点为原点,以向西为正方向,小球的位置坐标(m)

  以碰撞点为原点,以向东为正方向,小球的位置坐标(m)

【第一节教学设计】相关文章:

《学画》教学设计02-19

《画》教学设计01-12

《纪念》教学设计02-19

《插秧》教学设计02-19

《泉水》教学设计02-19

《春晓》教学设计02-19

《雨后》教学设计02-19

《阳光》教学设计02-19

《称赞》教学设计02-19

画风教学设计02-19