《良都文化之良都名人》最新教学设计
【教学目标】
1、通过活动使学生认识良都有哪些名人。
2、通过学习让同学们认识良都名人所作的贡献。
3、通过学习激发学生热爱祖国、热爱家乡之情。
【教学重点】
让学生认识良都名人对祖国对家乡所作的贡献。
【教学难点】
让学生认识良都名人对祖国对家乡所作的贡献，激发学生热爱祖国、热爱家乡之情。
【教学方法】
讲授法、外出考查、调查问卷法
【教学准备】
1、在全班选出20名学生，分为四组，每组选出组长1人，组员4人，按《商界翘楚》、《爱国英贤》、《政坛精英》和《文化名流》四个专题分别去收集资料。
2、带学生小组成员外出，参观沛勋堂、郭乐楼、马应彪故居、良都文化公园等地。
3、发放《良都名人调查问卷》，请同学们填写，分析了解学生们对良都名人事迹的熟知情况。
4、制作PPT课件。
【教学时间】：
1课时
【教学过程】
一、从南区良都文化公园入手，引出主题
出示校本教材《良都文化》
设计目的：吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣
1、介绍“良都”的由来
2、介绍“良都中学”的由来
二、展示主题：良都名人
设计目的：通过学生和老师的讲解，让学生们对良都名人有个初步的了解，激发学生们的爱国爱乡之情。
分为四大类名人进行讲解：
第一大类：爱国英贤。主要介绍了马南宝、杨仙逸、雷威和刘汉生的主要事迹。重点介绍前两位。
第二大类：商界翘楚。主要介绍马应彪和郭乐。为加深学生们对这两位名人的印象，我还要展示目前在沙涌和竹秀园尚存在的'马应彪故居和郭乐楼、沛勋堂的图片，以及郭沛勋家族的简介。
第三大类：政坛精英。主要介绍了郭棣活和郭琳爽两位的事迹。重点强调他们都是郭氏家族的后人及他们的主要事迹。
第四大类：文化名流。这里介绍的三位名人都是目前还在世的人物。尤其上马乐山先生，他的工作室就在我们学校附近。另外李均成先生是我校退休的教师，在这里给学生重点强调，增加他们对名人的敬仰之情。
三、梳理脉络，汇总引申
将上述讲到的人物列出进行梳理，让同学们对良都名人有个整体印象。联系现代南区的发展，给同学提出希望。
四、设疑，升华提高
我们今天认识了良都这么多名人以及他们的事迹，同学们受到哪些启示呢？
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