文明用餐教学设计范文
教学目标：
1、经过学习能做到珍惜粮食，文明用餐。
2、遵守饭堂纪律，做到互相监督。
教学重难点：掌握如何文明用餐。
教学过程：
一、情境引入
1、我们一起唱
二、我们去饭堂时，应该注意什么？
1、说一说。
2、看图片。
3、去饭堂吃饭时怎样做到文明用餐？
（1）、排队依次领取饭菜，不大声说话。
（2）、吃饭时不打闹、不讲话。
（3）、爱惜粮食，努力做到不剩饭菜。
（4）、午餐后要清理干净。
（5）、养成餐前、餐后洗手的'习惯。
4、读一读
我会好好吃
用餐前，洗好手，拿饭菜，不出声；
用餐时，坐端正，口含饭，不交谈；
细细嚼，慢慢咽，消化好，身体健；
不挑食，不乱扔，这样做，真文明。
三、文明用餐你、我、他。
1、文明用餐的表现：
小郝：喜洋洋，我今天和你来饭堂吃饭真是太高兴了，我知道了吃饭时要专心，不讲话。
小希：喜洋洋，我能做到文明用餐了，就餐后将餐盘和碗筷在规定的地方集中放好，不将食品带出餐厅。
小罐：我也很棒了，能爱惜粮食，努力做到不剩饭菜。同学们，在学校饭堂吃饭时，你们做好了吗？和喜洋洋来说说吧！、
2、争做“文明用餐小标兵”
四、唱一唱
小郝、小希、小罐，吃饱饭了，我们先休息一会，和喜洋洋唱唱歌再午休吧。
中午到，肚子叫，
咕噜噜，肚子叫，
小朋友，手拉手，
笑哈哈，上食堂，
吃饭前，请洗手。
讲卫生，请别忘。
洗完手，桌边坐，
饭和菜，香喷喷，
好学生，自己吃，
拿起筷，端起碗，
一口菜，一口饭，
细咀嚼，味道香，
好学生，不挑食，
每样菜，都喜欢。
五、收获与自评。
1、说说你这节课的收获。
2、完成自我评价表。
请在括号里面画
我想当“文明用餐小标兵”
用 餐 表 现可 以 做 到不 能 做 到
吃饭时不打闹、不讲话。
不浪费，不随地丢饭菜
就餐后将餐盘和碗筷在规定的地方集中放好。
爱惜粮食，不浪费。
养成餐前、餐后洗手的习惯。
午餐后要清理干净。
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