《阅读要有一定的速度》教学设计范文
(读写例话)
教学要求:
通过阅读,理解例话内容,初步认识提高阅读速度的意义。
教学重点:
如何做到阅读要有一定的速度。
教学难点:
做到阅读要有一定的速度。
教学准备:自读例话
教学时间:一课时。
教学过程:
一、揭示题目,初读例话。
请同学们轻声读例话。同桌说说读懂了什么?
二、反复阅读,理解内容
1.读第一自然段,明白阅读为什么要有一定的速度。
2.默读第二自然段,明确提高阅读速度的两点要求。
3.默读第三自然段,明白只有不断练习,才能熟能生巧,做到理解能力和阅读速度同步提高。
三、讨论:
例话主要讲了什么?
提出了哪些要求?
四、小结
要在阅读实践中提高阅读的速度,只有不断练习,才能熟能生巧,做到理解能力和阅读速度同步提高。
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