课文《画里少了什么》教学设计

时间:2019-05-10 教学设计 我要投稿

  第一课时

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、认识生字8个。

  3、理解课文内容,让学生从小就要懂得分工、合作的道理,培养良好的道德品质,引导学生在日常生活中小学中真正做到分工、合作。

  4、完成语文天地中初显身手。

  教学重难点:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、完成语文天地活动。

  教学准备:小黑板,生字、词卡片。

  课型:课文

  教学方法:小组合作式

  教学步骤:

  一、提问导入。

  1、同学们,你们看见过海洋世界吗?海洋世界给你印象最深的是什么?如果让你画美丽的海洋,你画些什么?

  2、指名说说。

  3、同学们,今天我们一起去看看一些小朋友是这样画海洋世界的,好吗?

  4、板书课题:《画里少了什么》(学生齐读两遍)

  二、新授。

  1、初读课文。

  (1)让学生用自己喜欢的方式读课文,标出自然段的段序。

  (2)出示生字:

  绘搬卷除珊瑚联余

  *指名教读。

  *开火车读。

  (3)出示生词:

  绘画搬到画卷除了珊瑚联合剩余

  班级一群

  同桌读、男、女同学接读。

  2、熟读课文、理解课文。

  (1)指名分段读,并指名评价。

  (2)在小组合作中学习:

  ①a再读课文,说说画里到底少了什么?为什么会少?

  b指名回答。

  c自由读第614自然段。

  d分角色朗读614自然段。

  e齐读614自然段。

  ②a讨论说说:他们的画里为什么只有大鱼呢?

  b指名说说。

  c自由读16自然段。

  d小组中读16自然段。

  e齐读16自然段。

  ③齐读课文。

  a说说:画里少了什么?

  b指名说说。

  c说说读了课文,你知道了什么道理?如果是你,会怎么做?

  d指名说说。

  3、小结:同学们,我们想为集体做一件好事,是需要

  大家分工合作。

  4、朗读课文。

  正确地朗读课文;

  正确、流利地朗读课文;

  正确、流利、有感情地朗读课文。

  5、完成语文天地中初显身手。

  *出示题目:请你和同学们一起,画一幅真正的《海洋世界》图。

  *小组中开始活动。

  *各组展示,并评出最好的。

  三、布置作业:

  正确、流利、有感情地朗读课文。

  四、板书设计:

  画里少了什么

  分工合作

  第二课时

  教学目标:

  1、学会正确书写7个字,并掌握每个字的笔顺规则。

  2、完成语文天地中抄一抄

  教学重难点:

  1、书写班、绘、除、联、群、剩、余7个字。

  2、抄写词语。

  教学准备:生字、词卡片,田字格黑板。

  课型:写字课

  教学方法:讨论、小组合作式。

  教学步骤:

  一、导入新课:

  1、齐读课文《画里少了什么》。

  2、出示8个生字,学生认读。(开火车)

  绘搬卷除珊瑚联余

  二、新课:

  1、出示要写生字,学生认读。

  班、绘、除、联、群、剩、余

  2、学生分析字形,互相交流。

  3、书写生字。

  (1)学生自由书写生字。

  (2)指名上台书写,并指名评价。

  (3)书写生字,每字3遍。

  (4)完成语文天地中抄一抄

  *出示词语,学生认读。

  绘画显眼其中剩余争先恐后()

  *抄写词语。

  (5)合作学习:

  *小组中,选出写最快、最好的作业,评选出来。

  *上台展示,并说说自己是怎样书写的。

  三、布置作业:

  1、书写生字,每字3遍。

  2、抄写词语。

  四、板书设计: