《10加几、十几加几及其减法》教学设计

时间:2020-12-31 11:17:41 教学设计 我要投稿

《10加几、十几加几及其减法》教学设计范文

  一、教学目标

《10加几、十几加几及其减法》教学设计范文

  (一)知识与技能

  引导学生在已有知识经验基础上,自主探究10加几、十几加几及相应的减法的计算方法,培养学生的知识迁移能力。

  (二)过程与方法

  让学生经历运用11~20各数组成正确计算10加几、十几加几及相应的减法的口算过程。认识加减法算式中各部分的名称。

  (三)情感态度和价值观

  在学习中体验成功的喜悦,培养学习数学的兴趣。

  二、目标分析

  本课教学目标的定位是基于学生掌握了11~20各数组成的基础上。学生完全能通过知识的迁移、比较和推理,自主探究10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。

  三、教学重难点

  教学重点:运用11~20各数的组成,掌握10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。

  教学难点:脱离直观借助数的组成,理解10加几、十几加几及相应的减法的算理。

  四、教学准备

  课件、小棒、计数器等。

  五、教学过程

  (一)复习旧知,做好铺垫

  1.填一填。

  1个十和5个一合起来是( )。

  12是由( )个十和( )个一组成的。

  3个一和1个十合起来是( )。

  2.看计数器写数,并说一说为什么这样写数。

  【设计意图】通过复习数的组成及根据计数器写数的活动,为学习10加几、十几加几及相应减法做好铺垫,唤起学生的旧知,帮助学生架起新知和旧知之间的桥梁。

  (二)探究新知,交流算法

  1.探究10加几及相应减法的计算方法。

  (1)课件出示小棒图。

  这里一共有多少根小棒?你是怎么看出来的?

  (2)根据小棒图列出加法算式。

  10+3=13或者3+10=13

  由学生介绍算式表示的意义,并说出计算的方法。

  (3)根据小棒图列出两道减法算式。

  13-10=3和13-3=10

  由学生介绍算式表示的'意义,并说出计算方法。

  (4)观察对比

  师:观察这3道题有什么相同的?有什么不同的?交流算法。

  在学生交流之后,教师总结:

  ①解决问题的方法用到 整体与部分的关系。

  ②13减个位上的数,就是10;13减十位上的数,就是个位上的数;

  ③10加3就把3写在个位上。

  (5)尝试练习,内化方法。

  完成教材第78页做一做第1题。学生独立完成,汇报交流。

  【设计意图】借助小棒图及数的组成,帮助学生自主探究10加几及相应减法的计算方法,培养学生的知识迁移能力及自主学习能力。

  2.探究十几加几及相应减法的计算方法。

  (1)课件出示计数器:

  师:看着计数器你能列一道加法算是吗?

  (2)指名回答,教师板书:11+2=13

  (3)引导学生思考。

  师:2与那位上的数相加?为什么要加在个位上?

  (4)课件出示计数器:

  把看到的用算式表示出来。

  学生列式:13-2=11

  师:为什么要从个位减3?十位和个位都是1了,这两个1表示的意思一样吗?

  (5)教师介绍加、减法算式中各部分的名称。

  (6)尝试练习,内化方法。

  完成教材第78页做一做第2题。学生独立完成,交流算法。

  小结:通过刚才的计算,我们发现10加一位数就得十几;十几减几(个位上的数相同)就得10,十几减十就得几;十几加一位数要加在个位上,十几减一位数要减在个位上。

  【设计意图】借助计数器,帮助学生理解十几加几及相应减法的计算方法,渗透位值制,为后面学习两位数加减一位数的口算做准备。

  (三)及时巩固,强化算法

  1.基本练习。

  (1)完成教材第78页做一做第3题。学生独立完成,交流算法。

  (2)完成教材第80页练习二十八第1题。学生独立完成,集体订正。

  2.实际应用。

  完成教材第80页练习二十八第5题。

  (1)理解推迟3天的意思。

  (2)学生独立完成,交流想法。

  【设计意图】练习分为两个层次,基本练习脱离了直观图的支撑,帮助学生强化算法。第二层次安排了解决问题,意在培养学生解决问题的能力,感受数学与生活的密切联系,提高学生的应用意识。

  (四)全课小结,提升认识

  这节课我们学习了有关计算问题,请用温馨的话提示大家在计算时要注意的问题。

【《10加几、十几加几及其减法》教学设计范文】相关文章:

《9加几》教学设计09-06

一年级数学上册《9加几》教案(精选12篇)03-25

三年级数学下册《简单的小数加、减法》教案设计01-09

马达加斯加的企鹅观后感范文400字10-23

最难谜语加答案03-22

教你几款手工刺绣针法09-11

橘子有几瓣大班教案10-26

win10新加硬盘怎么分区10-19

数字的谜语加答案05-15

几孤风月变星霜高中作文09-09