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将心比心的教学设计

时间：2021-01-05 14:19:45 教学设计我要投稿

将心比心的教学设计范文

　　教学目标：

将心比心的教学设计范文

　　1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

　　2、理解课文内容，通过重点句子的研读体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。

　　教学重难点：

　　引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心

　　教学用具：PPT课件

　　教学时间：1课时。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　同学们，你们得到过别人的帮助和关心吗？（生：）心里是怎样想的？你帮助和关心过别人吗？（生：）心情是怎样的呢？今天的课文，也讲述了两个感人的'故事。（板书课题：将心比心），学生读课题。释题（ppt3）

　　二、初读课文，整体感知

　　1、扫清词语障碍(ppt4)

　　师：为了把课文读的琅琅上口，我们先来学习本课的词语。（开火车读）

　　2、自由读文

　　现在让我们把这些词宝宝送到课文里，认真读一读课文。

　　自读提示（ppt5)

　　课文写了几件将心比心的事？是哪几件？

　　想想哪些地方让你感动让你温暖？小组互相交流，在书上做些批注。（ppt6)

　　三、细读课文，品味语言

　　（一）第一件事：哪些地方让你感动？

　　1、句子：“有一次她去商店……松手”。（ppt7）

　　师：说说为什么温暖了你的心？（生：这位阿姨很善良，温暖了我的心。）（师：哪些字词能让你感到阿姨的善良？）（品词：沉重、一直）

　　2、句子：“阿姨对老奶奶说的话。”（ppt8）

　　师：面对这样的一位素不相识的陌生人，阿姨也能耐心与真诚地帮助。让我们一起以深情的朗读来赞美这位高尚的阿姨。（学生齐读）板书：帮助

　　3、小结：阿姨首先想到的是别人，为奶奶推门，然后想到自己的妈妈，希望自己的妈妈遇到这样的情况，也有人会这样做。人人都希望得到别人的关心和帮助，然而想获得别人的关心和帮助，首先自己要去关心、帮助别人，这就是将心比心。（ppt9)）

　　（二）第二件事：哪些地方让你感动？

　　1、只见母亲轻轻地对护士说“不要紧，再来一次！”（ppt10）

　　（1）如果你被扎了两针会怎么样？

　　（2）领悟“不要紧，再来一次”这句话的不简单。（宽容、鼓励、把护士当成女儿）板书：宽容?理解?信任

　　2、母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小……得到患者的宽容和鼓励”（ppt12)（演一演）

　　这是一位怎样的母亲？（ppt13)

　　母亲的行为让人感动，鼓励关爱小辈，一片苦心。

　　母亲的语言让人感动，由彼及己，一片慈母心。

　　这两件事在作者姜桂华一生中有及其深远的影响，他在文章中这样写道：（ppt14）生齐读

　　四、总结全文

　　（ppt15）孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧，让人与人之间多一些宽容和理解吧。这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，里面装满了帮助、宽容、鼓励、理解。

　　五、拓展空间，升华情感

　　创设情境，补充对话。(ppt16—ppt19)

　　①在大街上，扶老奶奶走路?

　　②公共车上让座?

　　③大街上，帮助盲人过马路

　　④放学路上大姐姐给小妹妹让伞

　　六、作业布置

　　(ppt20)以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。

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