小学一年级《ie üe er》教学设计

时间:2019-06-07 教学设计 我要投稿

  教学目的

  1.学会本课复韵母ie üe特殊韵母er,整体认读音节ye yue掌握它们的四声。

  2.学习按格式书写音节组成的词

  教学重点

  1.本课要学会的字母及整体认读音节。

  2.重点复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则。

  教学难点

  er不能与声母相拼,er是整认音节教学准备幻灯片音节卡片挂图

  教学课时

  2课时

  教学过程

  第一课时

  一、学习新字母

  (一)学习复韵母ie和整体认读音节ye

  看图1:图上画的是一棵椰子树,借“椰”学习ie.

  讲:ie中的e发音时读,先摆好i的口形向滑动,就发出ie的音。

  教师范读:ie。

  学生学读:ie。

  板书ie的四声:i5 i6 i7 i8

  学生练习读准四声

  讲:ie可以独立成音,把前面的小i换成大y,就成为整体认读音节ye,它有四个声调

  板书:ye y5 y6 y7 y8

  学生练习读准四声(借助椰、爷、野、叶汉字的音进行练习)。

  (二)学习复韵母üe和整体认读音节yue

  看图2:图上画的是月亮,借“月”的音学习üe讲:üe中的e发音时读,先摆好ü的口形,然后向e滑动。

  教师范读:üe。

  学生学读:üe。

  板书üe的四声:ü5 ü6 ü7 ü8

  学生练习读准四声。

  讲:yue是整体音节

  板书:yue yu5 yu6 yu7 yu8

  学生练习读准四声。

  课中休息:(自定)

  (三)学习特殊韵母er

  讲:大家知道每一个韵母都可以和声母相拼成为一个音节,可是有这样一个小淘气,跟谁也搞不好团结,只好自己一个人单独作音节,它的本领不大,只有四个音节,最有用的是其中的三个音节,它叫er。

  板书:er 5r 6r 7r 8r

  (借儿、耳、二的音读准字母音)

  看图3:图下有一个音节词语,读出7r duo

  二、巩固练习

  1.看板书读准字母的音。

  2.用卡片检验学生学习情况。

  3.做争红旗游戏。

  (把卡片放在黑板槽里,请两位学生到前面。老师出音,同学争拿卡片,谁拿的多谁就是红旗手。) 板书设计 :

  第二课时

  一、检查复习

  1.用卡片出示:ie üe er ei ye yue检查学生掌握情况

  2.复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则。

  儿歌:小ü小ü有礼貌,见了jqx马上就摘帽。

  二、学习ie üe与j q x相拼的音节

  板书:

  j—i7→ji7 j—ü6→ju6

  q—i7→qi7 q-ü6→qu6

  x—i7→xi7 x—ü6→xu6

  (借助姐、且、学、决等字的音练习读音和直呼音节)

  三、看图读词语并连线

  打出幻灯方法如下:

  1.本课的音节词语图片

  问:这些都是什么?

  2.本课的拼音音节

  要求:读出每个词语(尽量直呼)

  3.把图与音节用线连起来

  四、看图读音节短语

  (用幻灯片辅导学习。顺序是先看图再读短语。)

  五、直呼音节练习如下

  die tie nie nüe lüe

  六、抄写本课字母和规定的词语

  板书设计 :