小学一年级语文快乐的节日教学设计

时间:2019-06-07 教学设计 我要投稿

  教学目标:

  1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。

  2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵,能随着优美的曲调歌唱。

  3、感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。

  教学重难点:

  1、掌握“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。

  2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文,能随着优美的曲调歌唱。

  教学时数:

  两课时

  第一课时

  一、教学目标

  1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。

  2、能用欢快的语调正确流利地朗读课文,能随着优美的曲调歌唱。

  二、教学重难点:

  1、掌握“吹、祝”等14个生字。

  2、会写“吹、地”等6个字。

  三、教学过程:

  (一)、歌曲导入

  1、同学们,今天老师带来了一首歌曲和一些图片,你们知道图片的小朋友正在过什么节日吗?这首歌曲叫什么名字呢?

  2、学生汇报。

  过渡:是呀!“六一儿童节”的却是一个快乐的节日。

  板书:《快乐的节日》

  过渡:今天,我们就一起去感受一下这快乐节日吧!

  (二)、初读课文,认识生字。

  1、听录音范读课文,注意听清楚生字的读音。

  2、自主识字。

  A、出示带拼音的词语认读。(教师适时强调重点字音:如“祝”读翘舌,“祖”读平舌。)

  B、脱拼音读词语,并用词语造句。

  过渡:同学们真棒!一下子就能记住生字的读音,那你有用什么方法记住哪个字呢?

  3、识记字形。

  4、指导书写。

  A、出示“我会写”的生字,引导学生观察字形,分析归类。

  B、从中选择典型字练习,写一写,评一评。

  C、练习书写。

  (三)、回归课文,读通课文。

  过渡:同学们的字写得真整齐。现在我们就把生字送回家,你能做到吗?

  1、读课文,读准字音。

  2、边读边体会文中小朋友的喜悦。

  (四)总结

  过渡:小朋友,我们的生活多么的快乐和幸福,让我们带着这快乐的心情走进资料城,走进这知识的海洋吧!

  (五)拓展阅读

  认真阅读以下的文章,看你读懂什么?

  (六)打写训练

  1、亲爱的小朋友,六一儿童节快到了,你打算怎样过呢?

  2、照样子写词语,并用你喜欢的词语造句子。

  祝(祝愿)(祝贺)(祝福)

  第二课时

  一、教学目标:

  1、学习课文,理解课文的内容。

  2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵,能随着优美的曲调歌唱。

  3、感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。

  二、教学重难点:

  1、、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵,能随着优美的曲调歌唱。

  2、感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。

  三、教学过程(略)

  作业布置:

  1、书写生字。

  2、背诵课文。

  板书设计:

  25、快乐的节日

  我们一起度过这快乐的时光