四年级音乐愉快的梦教学设计

时间:2019-06-14 教学设计 我要投稿

  《愉快的梦》是一首日本儿童歌曲。通过本课的教学,我不仅要让学生感受到日本儿歌的风格特征,还要让学生了解一些有关日本的风俗,名胜。通过本课的教学,我还要引导学生去畅想自己的梦想。教育学生如何才能实现梦想等等。锻炼学生的表达能力与表演能力。

  一、导课:

  要上好一堂音乐课,导入非常重要。它能抓住学生的注意力,激发学生的学习兴趣。一个好的“导课方式”犹如龙头,它能使整堂课的教学环节顺其自然的贯串起来。本课的导入我是这样设计的:

  1.谈话:同学们,谁愿意跟大家交流一下,关于日本这个国家,你了解多少?(根据学生的回答,随即做出评价及鼓励)

  2.播放多媒体课件:“哦!看来,你们对日本的了解还真是不少,现在老师就请同学们和我一起到美丽的日本去看一看。(播放有关日本风景、名胜、饮食、服饰等图片。同时配上日本民歌。如:《樱花》、《四季歌》。)播放时,教师可做简单的讲解。

  二、聆听歌曲范唱:

  1.“就在这个美丽的国家,有一个可爱的,和你们同龄的孩子,他在一个宁静而美丽的夜晚,做了一个神奇而有趣的梦。你们想知道他梦到了什么吗?(想!)那就快快闭上你们的小眼睛,和老师一起伴随着音乐走进他的梦乡……(播放歌曲《愉快的梦》最好是带有动画的VCD歌曲,或独立制作动画。让学生边看边听使学生更直观的感受他都梦到了什么。)在播放音乐的同时,老师边听边打拍子。(3/4拍)

  2.歌曲聆听结束后,师生谈歌曲的内容。

  问:刚才,在同学们听音乐的同时有谁注意到老师在做什么?(打拍子)

  三、学习歌曲

  1.播放歌篇,“请同学们看歌篇,以往,我们学习的歌曲大多都是2拍子的,而今天不同。今天,我们学习的是3拍子的歌曲,是一首日本儿歌。教师范唱第一乐句旋律,边唱边打拍子。学生模仿练习。

  2.第二乐句的节奏与第一句相似,让学生按学习第一乐句的方式来自学第二句(可用竖笛)。

  3.第三乐句,教师范唱。提示学生要注意“v”换气记号。教师范唱,学生模仿。

  4.第四乐句,学生自学,并整理全曲。

  5.完整地唱出全曲的旋律。

  6.听录音带范唱。(能跟上的同学可以轻声跟唱歌词)

  7.填唱歌词。

  这首歌曲的旋律优美动听,学生们一定非常喜欢。提问:同学们,请大家想一想这是一首有关梦的歌曲怎样唱才能更好听?(温柔地、轻轻地、闭上眼睛,像睡觉似的等等)。“那么现在就请同学们用你们最动人的声音,有感情地把歌曲唱一遍吧!”(教师可以拿着打击乐器如:碰铃,为歌曲伴奏)

  8.可再次有感情地演唱一遍。

  四、创编

  1.同学们,你们唱得真好听。下面,请大家每人选出一张你最喜欢的彩纸,让我们一边唱着梦之歌,一边折一支满载理想的梦之船。让我们把自己心中的梦想都装载到梦之船上。看谁折的又快又好。(播放范唱带,边唱边折)

  2.折好后,拿着自己的梦之船,相互交流自己的梦想。教师给予鼓励,支持。

  3.同学们,你们的梦想可真是五彩缤纷,美丽极了。看来,现在我们仅用歌唱《愉快的梦》这首歌,来表达我们此时的心情已是远远不够了。同学们,大家快快想一想,我们还可以如何歌唱来表达我们的快乐心情。(我们可以跳舞、可以用乐器为歌曲伴奏……)好的。同学们,现在就发挥小组的力量,你们自己去编一编,练一练吧!

  4.鼓励全体学生都积极参与到歌表演中来,选出最优秀的一组大家来学习。

  五、延伸:

  1.“同学们,今天老师为大家请来了一位小朋友,他想把自己的梦也讲给大家听,你们想听吗?”(想!)播放动画片《邋遢大王历险记》中邋遢大王做梦的一集。

  2.谈谈观看的感受,通过观看动画片,从中受到教育。