《借生日》教学设计
一、揭题激趣
１、板书课题“借生日”。
２、读完课题，问：小朋友们想问什么吗？鼓励学生提问，学生可能会问：以前只听说过借东西，生日也可以借吗？各人有各人的生日，怎么能借呢？谁把生日借给谁呀？
二、初读课文
１、自由借助拼音读课文，要求画出生字，读准字音，读通课文。
２、同桌互读互帮，识记生字。
３、小组合作读，读读想想刚才提出的'问题。
４、全班交流，初步了解课文内容。
三、朗读感悟
１、指导朗读课文中的人物对话。
课件展示课文的插图，启发学生想象：
⑴妈妈真的忘了自己的生日吗？
⑵小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？
⑶妈妈听到小云要把生日借给她，会对小云说什么？
学生自由练读，指名读。
２、练习分角色朗读。
３、播放乐曲，配乐朗读全文。
四、巩固字词
１、用读词读句的方法，检查生字读音。
２、完成课后“读读说说”。
五、指导写字
六、实践活动
１、阅读古诗《游子吟》。
２、建议学生动手制作一件小礼物送给家长。
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