《我们不乱扔》教学设计

时间:2021-01-17 13:53:03 教学设计 我要投稿

《我们不乱扔》教学设计

  教材分析:

《我们不乱扔》教学设计

  本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第二课,教材内容结构由“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”和“我能做到的......”四项活动内容组成,使学生通过阅读、交流、思考等形式,初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识,并在生活中身体力行。

  教学目标:

  1、初步理解干净、整洁的环境人人爱,脏乱的环境使人不愉快;

  2、初步知道我们不乱扔垃圾是文明的做法,也是每个人的责任,和保护身边环境的意识。

  3、懂得为了保护和美化我们的家园做自己力所能及的事情。

  教学重点、难点:

  1、初步知道我们不乱扔垃圾是文明的做法,也是每个人的责任,和保护身边环境的意识。

  2、懂得为了保护和美化我们的家园做自己力所能及的事情。

  教学准备:

  教学课件

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课:

  教师:我们先来看几张图片,(幻灯片出示学校的'照片)我们早上迎着太阳,背着书包,高高兴兴地来到学校,安静的学校一下子热闹了起来,我们在教室里认真地听讲,大课间的时候我们跟着音乐尽情地舞蹈,啊,我们在干净,美丽的校园里多么幸福!可是,不知不觉中,我们的美丽的校园发生了变化,看,谁的小眼睛最明亮,能发现发生了什么变化?

  请同学们来回答。

  来到学校,学校就是我们生活、学习的地方,我们生活的环境需要大家共同去保护,今天,我们就共同来学习《我们不乱扔》,板书课题(学生跟老师书空课题)。

  2、学习新课:

  1、我喜欢哪种情景

  同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗?(大屏幕出示课文《家》)

  教师:谁来读一读

  学生范读小诗之后请同学们齐读。

  教师:这首诗写得真好,同学们读得更好,二2班每名同学都是一名优秀的小诗人,让我们一起来完成下面这首诗!

  课件出示:

  我们坐在教室里,(教室)就是我们的家;

  我们是中心小学北校的学生,(北校)就是我们的家;

  汤阴县是我们长大的地方,(汤阴)就是我们的家。

  下面我们再来看看这两幅图片,大屏幕出示干净整洁的教室和垃圾遍地的教室,请同学们对比,你更喜欢哪一幅,干净整洁的环境给你什么样的情绪?

  请打开书38页“我喜欢哪种情景”请你把喜欢的打上对号,引导学生说出:干净整洁的环境人人爱,脏乱的环境使人不愉快。

  说一说,我们身边还有哪些地方也是干干净净的,让人觉得很舒服呢?(同学们自由说,然后展示在南京的照片)

  2、不只为了干净

  (1)小调查

  ①提问:如果在学校,或者是出门旅游时,你会把垃圾放在哪?(垃圾也有自己的家)

  ②思考:如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢?

  出示:乱扔垃圾造成垃圾成堆的现场,教师出示触目惊心的调查数字。

  (2)当我们产生垃圾的时候我们要怎么做。

  请同学们打开课本39页,看情境图片,仔细看每幅图讲的是谁在干什么?你学会了什么?抽生回答:

  王勇的哪些行为值得我们学习?(王勇不乱扔垃圾行为值得我们学习,他的做法是文明人的做法,也是每个人的责任。)(板书:文明)

  (3)垃圾分类

  可可看了两个垃圾桶,有一个问题想问小朋友们“你认识垃圾桶上的标志吗?

  师:这是对垃圾进行什么?(生答:分类)

  小朋友们知道垃圾分类吗?

  我们一起来看一个小视频吧!(播放视频055—垃圾分类)小朋友,就像可可小爱说的,垃圾分类意义大,请你积极配合它。

  每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好,公共场所环境卫生要靠大家来维护,我们要把自己的垃圾带走,因为这是文明的做法,也是我们的一份责任。

  小朋友们,可可和小爱看到小朋友们学习挺认真,特给我们带来了一首儿歌。

  出示儿歌《教室校园多美好》

  清洁扫除要认真,保持干净更重要。

  果皮纸屑不乱丢,垃圾桶儿吃个饱。

  无论哪里有垃圾,看见你就弯弯腰,

  我们一起来爱护,教室校园多美好。

  (4)废旧物品再利用

  保护环境是我们每一个人应尽的责任,保护环境应该从我做起,那么我们具体该怎么做呢?

  介绍一次性筷子、一次性纸杯、塑料袋等的危害,引导学生理解美化环境从身边的小事做起。

  小探究:为了保护和美化我们的家园我们还能做些什么?

  小组探究:学生在小组内说一说,然后请学生汇报

  变废为宝活动图片欣赏。

  看了这么多变废为宝的小创意,谈谈你有什么想法?

  三、总结

  教师总结:我们不仅自己要做到不乱扔垃圾,尽量做到垃圾分类,还要用你们的小手牵起你家里长辈的大手,同做文明人,共建我们美丽的家园。(板书:美丽)

  四、小作业:制作我的观察记录

  板书设计:

  10、我们不乱扔

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