幼儿园小班科学活动设计:长带子飘起来
设计思路：
《长带子飘起来》选自小班教材。在日常生活中,幼儿经常能接触并感知事物的各种量，如物体的大小、长短,马路的.宽窄等等。幼儿认识物体长短是通过视觉的观察比较来进行的,这节活动课主要是让幼儿学会区分物体的长短并排序，带着这两点我设计了这节活动课。
活动目标：
1、知道物体有长有短，学习比较长短的方法。
2、能比较3个物体的长短并排序。
活动准备：
3条颜色不一的彩带，3只长颈鹿，不同长短的物体若干(图片)。
活动过程：
(一)谈话引起幼儿兴趣
1、教师：小朋友，老师去服装店买了好多衣服，你们想不想看呀?(幼儿：想看)
2、教师出示有长短不一的裤子裙子图片，引导幼儿初步感知物体长短是通过比较知道的。
(二)游戏活动——变变变
老师：出示金箍棒的图片，我们和金箍棒做个游戏吧，跟着老师一起做，先吹一口气，变长变长变长(两手距离慢慢拉长)，再吹一口气，变短变短变短(两手距离慢慢缩短)。游戏可以重复两次。
(三)在生活中找长和短
教师：小朋友找一下我们生活中有什么长和短的物体呢，幼儿：大蛇长，小蛇短。大鳄鱼长，小鳄鱼短。教师：还有呢?(教师模仿火车汽笛和汽车汽笛来引导幼儿。)
(四)给长颈鹿带上漂亮的彩带
教师：小朋友们，老师有三条长短不一的彩带(红、黄、蓝)，我们来给他们排排队。怎么比较彩带的长短呢，首先要一边对一边，排排好，叫做重置法。还有一种方法是两条彩带叠起来，应该怎么叠呢?幼儿：彩带一边对着一边。教师：小朋友真棒，这种方法叫做重叠法。
教师：今天呀，从动物世界里来了三个好朋友，小朋友看看他们是谁呢?幼儿：是三只长颈鹿。教师：那现在我们帮他们系上漂亮的彩带吧，要怎样呢?幼儿：从长到短，排排好。
(五)结束部分
引导幼儿用不同的材料比长短并排序，也可根据幼儿掌握情况将数量增加到4
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