小班数学《认识圆形和正方形》的活动设计
活动目标：
1.初步感知圆形和正方形的特征。
2.能辨认生活中圆形与正方形的物品。
3.体验活动的乐趣。
活动重难点：
感知圆形和正方形的特征
活动准备：
PPT、圆形和正方形图片、雪饼、麦饼、音乐
活动过程：
一、谈话导入：
今天班上来了两位客人，圆圆和方方，要请我们班的小朋友帮他们找和他们长得一样的朋友，你们愿意帮忙吗？首先我们一起来认识他们。圆圆，大名叫圆形；方方，大名叫正方形。
圆形和正方形自我介绍，幼儿和他们打招呼。
二、摸一摸，说一说：
请幼儿摸一摸圆形与正方形，感知他们的基本特征。
引导幼儿说一说：圆形是圆圆的，周边很光滑；正方形有四个角，有四条边，四条边一样长。
三、认一认：
出示PPT，引导幼儿认识哪些物品是圆形的，哪些物品是正方形的'。
四、游戏巩固：
1.做客：幼儿人手各一张圆形与正方形图片，幼儿再次感知圆形与正方形的特征，播放音乐，请小朋友们把自己找到的圆形与正方形的朋友送到他们面前，并和他们打招呼。
2.分发礼物：圆形和正方形为了感谢小朋友们帮他们找到那么多的好朋友，也给小朋友们带来了与他们长得很像的礼物，看看是什么？（好吃的雪饼与麦饼）但要能认得出他们长得像圆形还是正方形才能得到礼物。
幼儿认识圆形与正方形的雪饼和麦饼，教师分发礼物。
活动延伸：
下课后再去幼儿园帮圆形与正方形找找其他的朋友并和小朋友交流分享。
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