制作小鱼小班活动设计
活动目标：
1、引导幼儿通过探索，大胆学习将皱纹纸边折边贴，变成小鱼鱼鳍和鱼尾的技能。
2、鼓励幼儿积极动手，充分体验和感受小制作的乐趣与成功感。
活动准备：
小池塘背景；每组圆盘、油画棒、自粘纸、彩色正方形小纸等，数量超过幼儿人数；每组一份范例。
活动过程：
一、观察范例，了解小鱼的制作方法。
1、 提问：看看池塘里有什么？
2、 猜猜小鱼时怎么做出来的呢？
――引导幼儿对小鱼的整体制作方法有个了解。
――教师小结：先画小鱼的头部、眼睛等，再做小鱼的鱼鳍和鱼尾，最后可以装饰小鱼的身体。
二、引导幼儿大胆探索，学习将纸沿着自粘纸边折边贴，变成小鱼鱼鳍和鱼尾的技能。
1、引导幼儿估计想象：觉得自己做哪一步会觉得很难？
2、鼓励幼儿将自己的设想大胆提出来：当幼儿说到哪一步很难时，便请幼儿同伴来想办法。
3、当有幼儿说到鱼鳍鱼尾很难做时，便请幼儿一起来讨论：鱼鳍和鱼尾是怎么做的？
――鼓励幼儿先观察桌上范例和半成品；
――幼儿大胆尝试。
――个别幼儿交流。
――教师小结，完整示范，并适当提出操作常规，如纸屑和安静操作等要求。
三、幼儿作业，教师全面观察指导。
1、幼儿作业，教师观察并适当指导。
――画头部时，线条要画到圆盘的边缘。
――折叠时要尽量对齐、压平，最后几步要更加细心。
――粘贴时要两手配合好，先拉掉双面胶上面的纸，再把折叠好的鱼鳍、鱼尾贴上去。
2鼓励幼儿最后在身上装饰花纹。
一、欣赏评价。
1、 将每个幼儿的作品贴在“池塘里”，幼儿相互欣赏、评价。
2、 个别幼儿来说说自己最喜欢哪条鱼？
教师根据幼儿作业情况全面评价。
活动分析：这次活动的'重难点是边折边贴的技能，需要小朋友双手配合，做比较精细的动作。经过观察，孩子们大多是理解做法也敢于尝试了，但精细动作发展还不够，小部分孩子显得力不从心。我想若将边折边贴的技能改为让幼儿将皱纹纸先褶皱捏好后再贴，难度就会降低些，这样能力相对差些的孩子也可以体验到成功的满足感了。
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