《我快要上小学了》活动设计

时间:2021-04-14 15:18:52 教学设计 我要投稿

《我快要上小学了》活动设计

  设计意图

  进入大班后,我们开展了各种形式的幼小衔接活动。例如:参观小学、请小学一年级的老师来园讲解小学生的学习情况、幼儿画出“我心目中的小学”等。幼儿在活动中逐渐了解了小学与幼儿园的不同,对上小学产生了浓厚的兴趣,经常问一些有关小学生的问题,如上小学后还能带玩具吗?上课时我想小便怎么办?为了帮助孩子们更多了解有关小学的知识,我设计了“我快要上小学了”活动。目的是想进一步了解小学生的学习习惯,以便进入小学后能很快地适应小学生活。

  活动目标

  1、利用多媒体课件了解小学生丰富多彩的课余生活,萌发幼儿对小学的向往。

  2、更多地了解小学与幼儿园的不同,进一步了解小学生的学习习惯。

  活动准备

  1、幼儿事先参观过小学。

  2、多媒体课件:小学生丰富多彩的课余生活。

  3、幼儿把画好的 “我心目中的小学”图画粘贴在展板上。

  4、《中国少年先锋队队歌》磁带。

  活动过程

  1、播放歌曲《中国少年先锋队队歌》,提问:歌曲里唱的什么?它是谁的歌曲?

  2、 提问前段时间参观小学的事情,调动幼儿已有的经验。

  3、出示展板,请小朋友到展板前,讲解自己画的.“我心目中的小学”是个什么样子。

  4、教师根据幼儿的讲述及时给予指导、总结并找出小学与幼儿园的不同。

  5、利用多媒体课件,讲解小学生丰富多彩的课余生活。

  6、幼儿分组讨论并说一说小学与幼儿园有什么不同?

  7、教师小结:

  ①作息时间有了较大的变化。(课间只有10分钟,小学生要准备好下节课所用的东西、小便等)

  ②上小学后不能带玩具,但可以带体育玩具。

  ③上小学后,上课时不能随意喝水、小便。(应在课间十分钟做好这些工作,否则,会影响其他同学上课)

  ④上小学后,放学回家后先做什么?

  回家后,可以稍作休息或做个人需要的事情,然后尽快完成作业,不能先玩,最后再做作业。

  活动延伸

  幼儿可在家长的带领下多参观几处小学,看看那里的小学是什么样子的,学校里有什么活动等,有条件的幼儿可通过网上浏览更多的小学,加深对小学的进一步了解。

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