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中班科学活动设计：按取物和点数
活动目标：
1、尝试用多种方法感知8以内物体的数量；
2、能按8以内指定的数（重点为6、7、8）取出相等数量的物品。
3、能积极制作礼品，体验胜利后的喜悦。
活动准备：
点数图片若干张；分别标有6、7、8数字的三个货筐；
第一组：数卡、回形针与幼儿人数相等；纸片若干张；
第二组：印有不同数字的衣服、裤子图片与幼儿人数相等；小印章若干个；印泥；
第三组：粘有不同数卡的彩绳与幼儿人数相等；剪好的吸管若干；
第四组：印有不同数字的花篮图片与幼儿人数相等；水彩笔。
活动过程：
一、出示一些物品的图片，请幼儿目测其数量，并说出方法。
师：昨天“趣味小超市”的经理给我打了个电话，他们的小超市开业一周年了，他们想在一周年纪念日那天给光顾小超市的顾客发小礼品，可是要准备很多的礼品，所以请我们班的小朋友来帮助，你们愿意吗？
师：可是经理说，他想请那些会点数的小朋友来做礼品，所以要先考考你们，想做礼品的小朋友赶快睁大眼睛看好了，看看他们分别有多少？你是怎么数的？
二、制作小礼物，练习按数取物。
师：小朋友都很能干，你们都合格了，可以做小礼品了，有哪些小礼品呢？
1、带领幼儿观察并介绍各组的操作资料
（1）自选数卡，并按数卡上的数字选相应数量的纸张做小册子；
（2）按衣物卡片上的数字装饰相应数量的图案；
（3）按绳上的数字穿彩链；
（4）按花篮上的数字画相同数量的花朵。
2、交待游戏规则，幼儿分组操作
师：没个小朋友都要制作四件礼品，每制作完一件礼品就到老师这儿刻一个小印章，然后把礼品放在标有相应数字的货筐里。
三、验收礼品，巩固按数取物
1、请三个小朋友验收礼品放得是否正确，并把不正确的拿出；
2、讨论：为什么还有一些礼品没有放在货筐里？
四、结束活动
师：忙了半天，我们终于把礼品做好归好了，赶快出去发礼品吧！
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