幼儿园拓展训练活动设计

时间:2020-03-08 教学设计 我要投稿

  设计意图:

  拓展训练,是指在大自然环境下设计了一组情景让人亲自去实践,从而达到增强面临困难的勇气和信心,加深理解团队的作用,而这些体验和收益是不会轻易被遗忘的。

  在前不久我们鸣凰中心幼儿园全体老师就经历了为期两天的拓展训练,那一幕幕感人的场面至今令人难忘。为了留驻珍贵的瞬间,我们拍摄了整个活动过程,之后经常和孩子们一起回眸拓展情景。于是我发现每一次孩子们观看了老师的拓展情景后都充满了好奇心,总是问这问那,有幼儿提出:我们也想玩这个游戏。从而产生了一系列的拓展训练活动,本活动是其中之一。因此活动中的有些要求幼儿已铭记于心,作为自己的行动准则。(如:爱的鼓励、队名、口号等)

  根据大班幼儿的年龄特点,整个训练活动教师始终把幼儿作为活动的主人,教师则在中间扮演教练的角色,起引导、点拨、鼓励观察等作用。

  活动开始先观看路线图,让幼儿学会先看后说,从而交代训练内容及顺序→接着幼儿自由分散练习→分队游戏,分享成功经验→创设情景,体验爱的情感。各环节环环相扣,让幼儿在不断尝试、不断合作中,体验团队的协作精神,发展了幼儿的钻、爬、跨越及平衡能力,同时还激发了幼儿帮助他人的美好情感。

  活动目标:

  1.通过活动,发展幼儿钻、爬、跨越及平衡能力。

  2.培养幼儿的团队协作精神。

  3.激发幼儿帮助他人的情感。

  重点:发展幼儿身体的各种能力;难点:发展幼儿的平衡能力。

  准备:

  1、场地:梅花桩、隧道、竹梯

  2、进口处形象标志:蓝猫、哪吒、超人,彩旗三面。

  3、自制线路图,哨子、小猪、小狗、小猴头饰。

  4、音乐:《铁臂阿童木之歌》、录音机。

  活动过程:

  一、集合幼儿、热身运动。

  1.小跑步进场(:整队、介绍队名、口号(队训)

  师:队员们注意听口令:

  (1)跑步走、立停。(教师边吹哨子边喊口令)

  (2)请队员们排好队,准备做运动吧!(幼儿听音乐做韵律操)

  (3)向右转,三排起步走,右转弯走,到草地上集合:

  ①各小队整队(三横队)、立正、稍息、立正。向右看齐、向前看。

  ②各队介绍队名[一队:我们的队名是蓝猫队、二队:哪吒队、三队:超人队]。

  ③我们的口号是:我们是最棒的!(给自己爱的鼓励)

  二、幼儿拓展训练活动。

  师:今天我们将进行户外拓展活动,要进行那些训练呢?

  1.观看路线图,交代训练内容及规则。

  师:我们一起来看地图,从图上看我们要完成哪些任务?(让幼儿说)应按怎样的顺序进行呢?

  教师小结:我们的任务要走过梅花桩、穿越隧道、跨越竹梯、最后到达山顶,(交代每个环节的注意点)返回时从旁边走回来,玩的过程要注意安全,你们听明白了吗?

  2.幼儿自由分散练习,教师关注幼儿活动情况。

  师:现在请队员们自由练习。

  集合幼儿,提问:刚才练习过程中遇到了什么困难?(根据幼儿提出的问题,进行实地直观演示讲解。难点:走梅花桩)请成功的幼儿介绍经验,进行示范,教师重点讲解:走梅花桩的要领。

  3.分队游戏,分享成功经验。(投放标志)

  过渡:队员们还有困难吗?

  (1)集合幼儿整队,请各小队注意:这次游戏分三队进行,一队:蓝猫队、二队:哪吒队、三队:超人队,一个接一个

  按秩序进行。在这个过程中,你们应发扬团结、互助的精神,到达终点后就大声欢呼一下,表扬一下自己,也可以给后面的队员加油,明白吗?请各队在自己位置上准备,准备好了吗?(吹口哨)

  (2)集合幼儿(吹口哨):这次你成功了没有?(给自己爱的鼓励)

  4.创设情景,体验爱的情感。

  过渡:刚才接到命令,小猪、小狗、小猴宝宝在山顶上迷路了,现在需要我们拓展队员的帮助,你们愿意吗?

  交代:一队负责找小猪、二队负责找小狗、三队负责找小猴,找到后必须由你们全体8位队员一起把他们送回来,明白吗?拯救大行动开始啦!(我们出发吧!)

  队员们找到后在山上高呼:我们找到啦!我们胜利啦!

  师:请队员们护送小动物下山吧!(小动物和队员们拥抱致谢!)

  三:总结拓展活动:

  师:经过这次拓展活动,小朋友变得更能干懂事,也更团结友爱了,我们是最棒的!