小班数学《比大小》活动设计

时间:2021-02-11 09:40:35 教学设计 我要投稿

小班数学《比大小》活动设计

  蒙氏小班数学《比大小》活动设计

小班数学《比大小》活动设计

  活动目标:

  1、 培养幼儿的观察与对比能力。

  2、 让幼儿感知量的关系。

  活动准备:

  小熊卡片若干(大的五个、小的五个、颜色各异)

  活动目标:

  1、 师:今天老师给小朋友请来了许多的小客人,我们一起来看看他们都是谁。(出示大小不一,颜色各异的`小熊)

  2、 将小熊散放在工作毯上。

  3、 师:小朋友,这些小熊一样吗?哪些地方不同?引导幼儿逐一说出答案。

  4、 请幼儿从散放的小熊中取出大的,老师命名:“这是最大的。”再请幼儿取出最小,老师命名:“这是最小的。”

  5、 请幼儿分别指认大和小,进行辨别与确认。

  6、 教师引导幼儿参与互动,根据大和小来给小熊分类。

  7、 请幼儿根据提示在散放的小熊中取出大与小的小熊排成两队。

  8、 摆完后,教师提问:哪边是小的?哪边是大的。

  9、师:小朋友们真聪明,老师给每个小朋友发一个小礼物。

  10、给每个幼儿发一个苹果卡片(有大苹果、有小苹果)

  11、师:小朋友收到礼物高兴吗?可是有两颗苹果树不高兴了,他们的树上没有结一个苹果,我们一起帮帮他们吧。

  12、做水果贴贴看的游戏:教师画两棵大小不一的树,请幼儿把自己手里拿的苹果贴到树上。(大的贴在大树上,小的贴在小树上)

  13、师:小朋友们帮助苹果树上结满了苹果一定很开心吧,我们把快乐一起分享给其他班的小朋友吧。

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