九年级《孔乙己》教学设计

时间:2021-02-07 18:18:22 教学设计 我要投稿

九年级《孔乙己》教学设计

  《孔乙已》选自《呐喊》,鲁迅是周树人的笔名,浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。主要作品还有小说集《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集野草及杂文集《坟》《二心集》,译著《毁灭》等。本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说,是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。小编一起跟着小编了解一起九年级《孔乙己》教学设计怎么写吧!

九年级《孔乙己》教学设计

  一、关于封建科举制度

  封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的“举人”,入选者只有千分之一;三年一考的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己,就是其中的一个。读书人“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”,他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动,至于经商营业,更是不耻。所以实际上,封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。

  二、小说相文体知识

  小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。

  1、小说的三要素是 、 和

  2、小说的故事情节可分为 、、和四部分。

  3、小说的环境主要包括 和。

  三、合作探究

  (一)课文第一部分具体介绍了哪些内容?

  (1)酒店的`格局——人物活动特定的空间。(图)

  (2)故事发生的时间——清末。

  (3)酒店里各种人物及其相互关系:

  短衣帮:站、外

  穿长衫:坐、里

  “我”——线索人物

  (4)孔乙己的特殊身份:

  孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

  (二)文章第介绍了有关孔乙己的哪些生活片断?请找出来并分别加以评析。

  (1)掌柜板脸,孔乙己到店便带来笑声。

  (2)酒客揭短,取笑孔乙己偷东西。

  (3)酒客嘲笑孔乙己没有“进学”。

  (4)孔乙己教小伙计识字。

  (5)分茴香豆给孩子们吃。

  (6)孔乙己最后一次到酒店喝酒。

  (三)、孔乙己周围的人物分析

  长衫主顾(冷酷)、掌柜(无情)、短衣帮(麻木)、小伙计(鄙视)、孩子们(天真无知)

  ——(笑)

  (四)、以哄笑声来写孔乙己的悲剧,有什么特殊的艺术效果?

  以乐写哀,倍增其哀!

  (五)、课文是如何描写孔乙己的不幸遭遇的?

  1.侧面描写(对话)——被打折了腿

  2.环境烘托——悲凉、阴冷的气氛(“中秋过后,秋风是一天凉比一天……”)

  3.外貌、语言、动作的前后变化——思想受毒害、身体受摧残

  (1)前后外貌的变化。(外貌)(2)“偷”与“窃”。(语言)(3)“排”与“摸”(动作)——让一学生上台演示

  四、看视频,谈感受

  思考:孔乙己的最后结局怎样呢?

  1.猜测(大约)——无确凿证据 遭受冷漠的小人物

  2.的确——很久都没来喝酒了

  3、一个字,三个标点符号。(死?死。死!)

  五、为了更清楚地了解孔乙己这个人物的命运,我们来整理一下他的档案。

  注:学生填写履历表

  八、讨论:造成孔乙己人生悲剧的因素:

  1、制度:封建科举制度及封建教育制度的牺牲品

  2、人。

  六、亲爱的同学们,你最想对孔乙己说些什么?“三忌三要”

  忌懒惰、要勤奋

  忌不争、要上进

  忌虚荣、要务实

  七、拓展延伸:孔乙己如果生活在我们这个时代,他的命运将会如何?

  八、教师寄语:真正伟大的人往往能主宰自己的命运,统治自己的心灵。

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