纪念白求恩游优秀教学设计
《纪念白求恩》是一篇时政性很强的悼念文章,文中情理相融,事理统一;同时也是一篇以说理为主的议论文。提供了纪念白求恩游的教学设计给老师们借鉴！
教学目标
1、学习白求恩共产主义精神。
2、学会归纳各段内容要点。
3、学习对比手法，理解其作用。
4、学习本文叙议结合，以议为主的写法。
教学重难点
教学重点
1、学会归纳各段内容要点。
2、议论文中议论与记叙的关系，白求恩同志的精神。
教学难点
1、学习对比手法，理解其作用。
2、学习本文叙议结合，以议为主的写法。
教学过程
（一）作者简介
毛泽东（1892—1976）中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。
（二）背景资料
白求恩（1890—1939）国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1936年德意法西斯武装干涉西班牙革命时，曾随加拿大志愿军到前线，为反法西斯的西班牙人民服务。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队到中国解放区。1938年3月到延安，不久转到晋察冀边区工作，他对工作极端负责，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世，终年49年。（文中“50多岁”是当年毛泽东估计的，不准确）
（三）题目解说
《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。作者在文中高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，号召全党同志学习白求恩同志的这种毫无自私自利之心的共产主义精神。并对白求恩同志逝世表示沉痛悼念。
全文以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的典范之作。该文收在《毛泽东选集》第二卷中。
（四）基础知识
1. 读准带点字的读音：
qiǎn ài chén bǐ xùn niān cuì
派遣 狭隘 热忱 鄙薄 以身殉职 拈轻怕重 纯粹
2. 了解词义：
殉职：为公务而牺牲生命。
热忱：热情。忱，真实的情意。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，用两三个手指挟取东西。
麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情。对集体、对人民的利益不关心。
精益求精：好了还要求更好。益，更。
一班：一些。
鄙薄：轻视。
不足道：不值得一提。
狭隘：局限在一个小范围里；不宽广，不宏大。
漠不关心：冷漠，不关心。
（五）结构层次
全文四段分四部分：
1.（第一段）赞扬白求恩同志的国际主义精神。（先叙后议）
2.（第二段）赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。（对比）
3.（第三段）赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。（对比）
4.（第四段）号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的.精神。（先叙后议）
（六）重点语段分析
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕别人不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1. 分层
2. 叙议结合的表现手法的体现
（七）总结。
课后习题
背诵最后一段。
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