区域发展差异教学设计
课标要求
举例说明南方与北方的区域差异和西部的优势和劣势。
教学目标
1、知识与技能
（1）了解我国南方与北方的区域差异、限制因素和发展方向。
（2）知道我国西部大开发的范围。
（3）理解西部的优势和劣势。
2、过程与方法
（1）通过搜集我国南方与北方的区域差异资料，提高学生搜集和处理地理信息的能力。
（2）通过读图，比较区域之间的差异，提高学生读图和析图的能力。
3、情感态度与价值观
通过学习，进一步明确我国的区域差异，增强爱国情感。
教学重点、难点
教学重点：
1、南方与北方的区域差异。
2、西部的优势和劣势。
教学难点：
南方与北方的优劣势条件及发展方向。
设计思路
“南方与北方的.差异”是本节的重点也是难点。教材用很简短的三段文字对南方与北方的差异进行说明，学生从书本中能获取的知识很少。“西部大开发”这部分课本内容较少，学生对此了解甚少。因此，可以从这几个方面来实施教学过程：一、充分发挥网络的优势，配以大量的图文资料，化抽象为具体，便于学生理解、归纳。二、对重点内容进行“设问”、“探究”，通过对教学内容的“问题化”组织，激发学生学习兴趣和探究欲望，提高学习效率。三、通过对比归纳的方法，让学生知道区域差异的存在。
教学方法
对比分析法、归纳法、图片展示法。
学法指导
利用相关资料和图片，对比分析南方与北方的差异；查阅有关西部大开发的资料。
教学过程
（导入）复习回顾：上节我们学习了我国的东、中、西部差异，请问：东、中、西部分别有什么差异？
（学生回答）
(提问)东部区域的内部有差异吗？要知道这个问题的答案，让我们走进“区域发展差异”的第二课时。
（讲授新课）
第三节 区域发展差异（2）
二、南方与北方
处理预习中存在的问题，公布预习自测的答案。
（多媒体展示）我国四大自然地理区域图，找出南方与北方的位置和界限。
（学生观察、分析并回答）
（老师总结）南方与北方主要是针对东部地区而言的，其以秦岭-淮河一线作为分界线，秦岭-淮河以北称为北方，秦岭-淮河以南称为南方。南方与北方有没有差异呢？我们先来看看一些图片：
（多媒体展示）东部地区的地形图、植被分布图、农业类型图、聚落分布图、自然资源分布图，据图讨论并分析南方与北方的差异，完成探究案中探究活动一。
（学生据图讨论、分析并在黑板上展示出自己的答案）
（学生评价）
（老师总结）南方与北方的差异，可以从自然条件和社会经济条件两方面进行分析
（提问）南方与北方除了以上差异外，还存在哪些差异？
（学生讨论、回答）
（老师总结）其它差异：如建筑、饮食、文化、语言等。
（提问）南方与北方有许多不同之处，那么它们在各自的优势、劣势上又有什么差异呢？
（学生讨论并回答）
（老师总结）南方的优势：热量丰富，水分充足，有色金属矿产、生物资源、水力资源等相当丰富。限制性因素：洪涝灾害、环境污染、山地丘陵区地形破碎等。经济发展面临的问题是：人地关系日趋紧张。
北方的优势：森林、煤炭、石油、铁矿等资源丰富。限制性因素：水资源不足，黄土高原水土流失严重等。经济发展面临的问题：调整产业结构、扩大对外开放、改善生态环境等。
（提问）南方与北方是针对东部地区来讲的，但对于西部地区来讲，其经济发展水平较低，远远落后于东部，国家为了缩小东西部经济差距，从1999年开始实施西部大开发。
三、西部大开发
（多媒体展示）课本图1-19“西部大开发的范围”，完成探究活动二中第1题。
（学生读图并回答）
（老师总结）西部大开发的范围包括：整个西部地区（陕西、宁夏、甘肃、新疆、青海、西藏、四川、云南、贵州、重庆）、东部的广西壮族自治区和中部的内蒙古自治区和三个少数民族自治州（湖南湘西土家族苗族自治州、湖北恩施土家族苗族自治州、吉林延边朝鲜族自治州）
（提问）西部的优势和劣势是什么?
（学生回答）
（老师总结）西部优势：自然资源丰富，矿产资源、油气资源、水能资源、土地资源等优势突出。劣势：基础设施落后，人才、技术、资金匮乏。
（提问）西部大开发有什么重要的意义？
（学生讨论、回答、总结）
（讨论）探究活动二中第2题（课本P23页活动第1题）。
当堂检测
下表为我国某地区气候统计资料，结合此表回答下列问题。
(1)与该表气候相符的地区是( )
A．东北平原 B．华北平原 C．南方低山丘陵 D．西北地区
(2)该地区气候有利于农作物生长，这种气候最大的特点是
________________________________________________________________。
(3)该地区广泛种植的油料作物是________，糖料作物是________。
(4)写出两种影响该地区局部农业生产的灾害性天气________________。
作业布置
完成本节练习案部分。
板书设计
第三节 区域发展差异（2）
二、南方与北方
1、界线：秦岭-淮河一线
自然条件：地形、气候、植被、土壤
2、差异：
社会经济条件：农业生产、工业生产、产业结构、交通运输、
对外开放
三、西部大开发
1、范围：
2、西部大开发的目的：
3、西部的优势和劣势：
4、西部大开发的意义：
【区域发展差异教学设计】相关文章：
中班区域活动设计方案11-05
文化差异与英语阅读理解教学论文04-27
《学画》教学设计02-19
《画》教学设计01-12
《纪念》教学设计02-19
《插秧》教学设计02-19
《泉水》教学设计02-19
《春晓》教学设计02-19
《雨后》教学设计02-19