多变的价格教学设计

时间:2021-02-10 14:38:24 教学设计 我要投稿

多变的价格教学设计

  从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手,让学生初步认识市场形成价格,价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系,让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响,认识价值规律及其作用等经济现象、经济规律。下面是小编为大家整理的多变的价格教学设计,欢迎阅读。

多变的价格教学设计

  新课标要求

  归纳影响价格变化的因素,理解价格变动的意义,认清价格与价值的关系,评价商品和服务价格的变化对生产、生活的影响。

  新课标要求

  1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。

  2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。

  3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因,寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

  4、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象,是市场发挥资源配置作用的表现。

  5、知道价格的变动不是任意的`,是围绕价值变动的,市场交易的本质和核心是等价交换。

  6、培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神,尊重他人劳动、平等待人的精神。

  教学重点、难点

  1.理解供求、价值、价格之间的关系,价值规律。

  2.劳动生产率与价值量的关系。

  教学方法:教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

  教学过程

  (一)引入新课

  教师活动:指导学生阅读教材设置的镜头一至四,并回忆生活中商品价格变动情况,提出问题:日常生活中,商品的价格是不是固定不变的?为什么?

  学生活动:通过阅读教材,回忆生活活动,得出商品价格是经常变动的结论,思考讨论它为什么变动,从而引发探究欲望和兴趣。

  (二)进行新课

  一、 影响价格的因素

  1、供求影响价格

  教师点评:影响价格的因素很多,气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等,都可以引起价格变动。

  因为这些因素的变化,往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化,也就是改变供求关系,从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢?

  (1)、各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。

  学生活动:思考问题,讨论后发言。

  教师活动:引导学生讨论,并进行点评。

  (2)、商品供不应求,买者争相抢购,价格上涨,形成卖方市场

  教师活动:引导学生阅读教材,了解卖方市场含义。

  (3)、商品供过于求,卖者争相出售,价格下降,形成买方市场

  教师活动:引导学生阅读教材,了解买方市场含义。

  教学过渡:供求变化会引起价格变动,但是,价格的涨落不是无限的,请看教材13页的例子。为什么会出现这一结论?

  2、价值决定价格

  教师活动:指导学生思考,什么是商品的价格?

  学生活动:学生回答所提问题。

  教师活动:第一课讲到,价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式,它的多少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是价值决定的,价值大则价格高,反之则低。

  教师活动:指导学生阅读课本P13页专家点评,提出问题让学生思考。同一商品有多个生产者,价值大小由谁的劳动量决定?

  学生活动:阅读课本,讨论问题。

  教师点评:商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的。

  (1)、社会必要劳动时间决定价值量

  (2)、什么是社会必要劳动时间

  社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。

  教师活动:请看课本P13页的相关链接,了解社会必要劳动时间的含义。

  学生活动:阅读课本,找出问题。

  教师活动:针对学生的回答进行点评。

  把握社会必要劳动时间这个概念,注意抓住“绝大多数”这个标准,绝大多数商品使用的生产条件,绝大多数商品消耗的劳动时间。

  3、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系

  教学过渡:社会必要劳动时间决定价值量,社会必要劳动时间多少与什么有关系?

  学生活动:思考、讨论。

  教师点评:社会必要劳动时间与劳动生产率有关,请同学们看教材第14页名词点击,了解劳动生产率的含义。

  教师总结:某种商品劳动生产率越高,所需要的社会必要劳动时间越少,商品价值量越小;反之,商品价值量越大。

  结论:商品价值量与社会必要劳动时间成正比,与劳动生产率成反比。

  教师活动:如果某个生产者提高劳动生产率,会不会直接导致社会必要劳动时间变化,从而引起价值量变化呢?

  学生活动:思考、讨论。

  教师总结:不会。因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此,个别劳动生产率提高,对生产者来说是有十分重要意义。请同学们思考:其意义在哪里?

  学生活动:思考、讨论。

  教师总结:对生产者个人来讲,个别劳动生产率高于社会劳动生产率,则个别劳动时间低于社会必要劳动时间,商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售,就有利可图,反之,就会亏本。对整个社会来说,生产者争先提高劳动生产率,最终导致社会劳动生产率提高,单位商品价值量降低。

  4、价值规律及其表现形式

  教师活动:请同学们回想一下本节所将内容,看看商品的价格究竟是如何确定的?

  学生活动:思考讨论,发表见解。

  教师活动:总结讲评。

  供求关系变化引起价格变化,但价格高低从根本上说是价值决定的。因此,市场上商品的价格是以价值为基础,并根据供求状况来确定的,这就叫做市场形成价格。

  (1)、商品交换遵循等价交换原则

  教师活动:大家知道一个基本的公理:商品交换要求价值量对等,否则,交换就不会成功。货币产生后,交换就以价格相等形式进行。只要商品的价格与其价值是相符的,一切交换必定是等价的,但是,市场上商品的价格在供求关系影响下是经常变化的,这是否违反等价交换原则呢?

  学生活动:思考讨论,发表见解。

  教师点评:由于供求关系与价格是互相影响的,商品价格总是以价值为中心上下波动,不会脱离价值无限上涨或下降。从某一次交换来看,价格与价值可能是不符的,但从较长时间来看,商品的平均价格与价值是相符的。因此,等价交换作为一种原则、一种趋势和要求,始终被交换双方所遵循。

  (2)、价值规律

  教师总结:通过这一节的学习我们明白了一个道理:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。这一经济原则就叫做价值规律。

  受供求关系影响,商品价格围绕价值上下波动,是价值规律要求发生作用的具体表现。

  (3)、价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式

  (三)课堂总结、点评

  本节内容讲述的主要知识如下:

  1、气候、时间、地域、生产、习俗等因素会改变供求关系状况,供求关系变化影响价格变动,形成卖方市场和买方市场。

  2、商品价格由价值决定,价值量与社会必要劳动时间成正比,与劳动生产率成反比。

  3、商品价格由价值决定,并受供求关系影响,在二者共同作用下形成市场价格。

  4、社会必要劳动时间决定商品价值量,商品交换以价值量为基础实行等价交换,是价值规律的基本内容,价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。

  (四)实例探究

  [例1] 下列说法正确地是 ( )

  A. 供不应求,价格上涨,形成买方市场 B.供不应求,价格上涨,形成卖方市场

  C. 卖方市场以卖者为主导,商品供应充足 D. 买方市场商品供过于求,价格上涨

  答案:B

  [例2] 商品价格( )

  A.由供求关系决定 B.是无限涨落的 C.由价值决定的 D.是无法确定的

  答案:C

  [例3] 一双皮鞋的社会必要劳动时间是2小时,若某鞋厂劳动生产率比同行业高出一倍,则该厂生产的一双皮鞋的价值量是 ( )

  A.2小时 B.0.5小时 C.1小时 D.4小时

  答案:A

  [例4] 下列关系中成反比的是( )

  A. 个别劳动生产率与单位商品价值量

  B. 个别劳动生产率与社会必要劳动时间

  C. 社会劳动生产率与单位时间内生产的商品数量

  D. 社会劳动生产率与单位商品价值量

  答案 D

  课余作业

  请分析,同一商品生产者生产同一商品,为什么有时候赚钱,有时候亏本?

  教学体会

  本节学习价格形成的有关知识,教学中注意把握教学节奏,供求影响价格问题比较容易理解,可略讲,把时间主要放在社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律等问题上,以免前松后紧。

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