小班社会教学设计:三只熊买鞋

时间:2021-02-13 20:40:52 教学设计 我要投稿

小班社会教学设计:三只熊买鞋

  运动阐明:

小班社会教学设计:三只熊买鞋

  进入冬天,气候变冷了,孩子们的穿戴也起了很大的转变,于是我们的主题也 随之转变为《严寒的冬天》。在严寒的冬天中,有三个很令人存眷的节日:圣诞节、元旦、春节,这三个节日有一个同一的名称“新年”。“新年”是一个各人都喜好,也很渴望的'节日,连我们小班这些只有3、4岁的孩子也一向嚷嚷这要过新年,并从孩子们的言语中我得知,喜好新年的最大来由是可以获得礼品,可以吃到好工具,可以玩好玩的工具。于是捉住“礼品”这个元素,我预备与孩子举行如许的一个运动。 在本运动中,我以“新年”为大配景,以“礼品”为引子,请幼儿为小熊一家的春节观光遴选符合的鞋子。在运动中,我将发掘种种资本,让幼儿与动物对话、与搭档对话、与种种材料对话,让幼儿在游戏的历程中勇敢地表达本身的设法主意,并在遴选鞋子的历程中增长生存知识。

  运动目的:

  1、在游戏的景象中,为三只熊选择符合的鞋子,体验选购鞋子的快活。

  2、乐意用说话勇敢表达本身的设法主意。

  运动预备:

  大、中、小拖鞋三双;高跟鞋两双;大、中、小活动鞋三双。

  运动历程:

  一、新年礼品

  1、前两天我们过了个什么节日?

  2、我们一路来庆贺新年好。

  3、幼儿手工制作你有没有获得礼品?大概送给别人礼品?

  二、小熊买鞋

  1、出示flash动画,这是那里?这是谁的家?

  2、三只小熊真美丽,他们身上穿着了什么?(富厚大、中、小)

  3、它们会去那里呢?

  4、交换评论辩论:

  三只熊来到生果店:

  (1)、三只小熊来到了那里?这里有鞋子吗?

  (2)、生果店里有哪些生果?

  (3)、报告三只熊这里没有鞋子,这是生果店。

  三只熊来到打扮店:

  (1) 这里买什么?

  (2) 这是什么店?

  (3) 报告三只熊这里没有鞋子,这是打扮店。三只熊犯愁了,怎么办?到底去那里买鞋子呢?(幼儿交换评论辩论)

  三只熊来到了鞋店:

  (1) 这里有些什么样的鞋子?(出示拖鞋、高跟鞋和旅游鞋)

  (2)幼儿交换评论辩论:给小熊选奈何的鞋子比力符合。

  (3)小熊一家穿上新鞋子,高开心兴地旅游去了。

  5、小熊送礼品

  感谢你们资助我们选到了礼品,我给你们带来了新年礼品。(糖果、小零食)

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