分离花生和绿豆幼儿园教学设计

时间:2021-02-13 09:07:29 教学设计 我要投稿

分离花生和绿豆幼儿园教学设计

  目标:

分离花生和绿豆幼儿园教学设计

  1.尝试选择合适的工具分离花生和绿豆并积极探索。

  2. 大胆表达自己的发现,体验使用工具的便利。

  准备:

  1.混在一起的花生和绿豆每桌一盘;两只一次性碗。

  2.勺子、筷子、漏勺,每桌上若干。

  过程:

  1.出示一盘花生、绿豆,激发幼儿探索的兴趣。

  今天食堂的叔叔一不小心把花生、绿豆混在了一起,现在怎么办呢?你有什么办法把它们分开吗?

  2.幼儿尝试用手分豆豆。

  (1)请你用手去试一试、分一分吧!

  (2)幼儿自由探索,教师巡回观察、指导。

  (3)集中交流:你是怎么分的?你感觉怎么样?

  (4)小结:花生、绿豆太多用手分太慢了。

  3.幼儿尝试用工具

  (1)出示工具:这些是什么?老师就请你选择一种工具去试试,看这次有没有更快一点。

  (2)幼儿操作探索,教师巡回指导。

  (3)集中:你用的是什么工具?你是怎么分的?

  (4)小结:用筷子夹、勺子舀、漏勺漏都能帮我们分开花生和绿豆。

  4.幼儿尝试探索能快速分离花生、绿豆的'工具。

  (1)这些工具中那种分花生、绿豆最快呢,请你每一种都去试一试,比比那种工具分得更快。

  (2)幼儿自由探索,教师巡回观察、指导。

  (3)集中:你认为哪种工具分的最快,怎么分?

  (4)小结:经过大家的探索,我们发现这些工具中漏勺分豆豆最快,只要用漏勺舀上一勺,然后轻轻的晃动绿豆就从洞里漏出来,花生和绿豆就分开了。

  5.竞赛游戏:看谁分得快

  幼儿分成四组,比赛哪组最先将豆豆分完。最先分完的获得送豆豆去厨房的机会。

  延伸:

  有了工具,使我们生活方便了许多,在生活中还有许多其他的工具也会帮助我们。请你回家去找一找,我们生活中还会用到什么工具,怎么用的,可以把它记下来告诉大家。

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