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小班了解对比概念教学设计
活动目标
(1)培养幼儿对各种玩具的兴趣。
(2)培养幼儿的观察力、思维力、口语表达能力与判断力。
(3)理解“大与小”、“软与硬”、“高与矮”、“厚与薄”、“长与短”的对比概念。
(4)让幼儿感受与其他儿共享玩具的快乐。
活动准备
“大”、“小”、“软”、“硬”、“高”、“矮”、“厚”、“薄”、“长”、“短”的玩具若干。
活动过程
(1)把准备好的“软硬”玩具分给每个小组,让每个小组中的幼儿自由玩耍。
(2)组中的儿进行交流,在玩中发现这些玩具有什么特点,有什么不同之处。
(3)师提问幼儿,让幼儿回答,充分调动幼儿的观察、思维与口语表达能力。
(4)在幼儿描述玩具特点中,教师与幼儿一块分辨出哪是“软”玩具,哪是“硬”玩具等,并让幼儿说出原因(引导他们说接触玩具时的感觉)。以巩固“软”与“硬”等的概念。
(5)把所有大小、软硬、高矮、厚薄、长短玩具混在一起,请任意取两样玩具来进行“高矮”等的对比,经过反复对比,使幼儿明白它们的“高矮”等性质是相对的。并让幼儿交换玩耍,巩固以上对比概念。
(6)让幼儿在活动室中找玩具进行比较,教师指导他们说出比较结果。
总结分享
让幼儿回家观察在日常生活中的物品、用具进行比较,并让家长帮助幼儿记录下来带到园来,大家一起交流。
活动结束
(1)能让幼儿爱惜玩具,有秩序的玩。
(2)幼儿愿意与其他幼儿共享玩具。
(3)能掌握“大小”、“高矮”等对比概念。
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