快乐的小动物的教学设计

时间:2021-02-27 14:14:19 教学设计 我要投稿

快乐的小动物的教学设计

  活动目标

快乐的小动物的教学设计

  1、认识波浪线、折线、螺旋线三种曲线。

  2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

  3、积极参与活动,在活动中培养幼儿的活泼开朗的性格。

  活动准备:

  1、螃蟹、金鱼、蝴蝶的图案各三个。

  2、波浪线、折线、螺旋线幼儿人手一份。

  3、磁带一盒,VCD光盘一个。

  4、地上画有大的波浪线、折线、螺旋线。

  活动过程:

  (一)音乐入场

  小朋友,今天老师带你们去动物乐园玩好吗?让我们出发吧!

  (二)认识波浪线、折线、螺旋线三种曲线

  1、引起幼儿兴趣。

  动物乐园有好多动物呢,我们来看看有哪些小动物?它们是怎么来的?

  念着儿歌分别出示小金鱼、小螃蟹、花蝴蝶。(小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友,花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮)

  2、引导幼儿认识三种曲线,并用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

  提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)

  “那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的`痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

  “那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

  “看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

  (三)游戏《走曲线》

  幼儿在地上的波浪线、折线、螺旋线三种曲线上学小动物走,通过脚进一步感知三种曲线的特点。

  (四)游戏《找痕迹》

  小朋友,刚才刮来了一阵大风,把小动物的痕迹都弄错了呢?他们伤心的哭了,你们愿意帮忙吗?请小朋友帮助他们找到正确的痕迹。

  请个别幼儿来找。

  (五)游戏《送线条回家》

  每个幼儿都有波浪线、折线、螺旋线三种曲线分别把他们粘帖在相应动物的图上。

  (六)和小动物共舞,活动结束

  “小动物们好高兴,非常感谢你们,他们想和小朋友们一起唱歌跳舞呢!”随着音乐表演。

  小朋友让我们再到户外去找找波浪线、折线、螺旋线吧,活动自然结束。

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